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프로그램을 운영하여 지원하고 있다.
명문가 지역 아동센터
(민간,개인) : 지역 저소득층 및 결손가정 아동방과후 교실)
물댄동산 00 다문화 아동센터(민간,법인) : 다문화아동 방과 후 보호 및 학습지원)
6. 예산계획
사업비
설문지,
가정통신문
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프로그램을 운영 실시한다. 취학 전 자녀의 양육을 위한 다양한 형태의 아동보육시설(주간탁아, 종일탁아 등이니 시설탁아, 가정탁아 그리고 며칠간의 위탁탁아 등), 취학자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과후 아동보육프로그램을 활성화해
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프로그램을 운영 실시한다. 취학 전 자녀의 양육을 위한 다양한 형태의 아동보육시설(주간탁아, 종일탁아 등이니 시설탁아, 가정탁아 그리고 며칠간의 위탁탁아 등), 취학자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과후 아동보육프로그램을 활성화해
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1. ‘방과후 학교’란?
2. 방과후 교육활동 변화모습
3. 모현초등학교 ‘방과후 학교’
4. 방과후 교실의 부처별 현황
5. 방과후 학교의 장점과 단점
6. 코멘트 모음
7. 학우들의 질문과 답변
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프로그램의 효과성 분석연구. 명지대학교 대학원 박사학위 청구논문.
양영아 (2006). 성공적인 보육시설 운영 리더십의 탐색. 한국방과후아동지도학회.
김순복 (2006). 유치원 원장, 원감의 역할수행에 대한 교사의 지각 : 단설유치원, 공립(병설)
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프로그램 진행과정에서 이들 부부의 가장 큰 욕구로 대두되는 것은 자녀의 양육문제였으며, 특히 이들 자녀 중 면목도시개발아파트에 거주하는 3가족의 자녀 3명이 2001년 주의산만 및 학습부 적응의 이유로 본 복지관 아동방과후교실 교사의
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프로그램 개발이 이루어진다면, 코로나19의 위기를 교훈 삼아 보다 안전하고 효과적인 방과후 아동 교육환경을 마련할 수 있을 것이다. 결국, 코로나19로 인한 변화는 도전이자 기회로 작용할 수 있으며, 체계적이고 포괄적인 방과후 아동지도
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프로그램을 운영 실시한다. 취학 전 자녀의 양육을 위한 다양한 형태의 아동보육시설(주간탁아, 종일탁아 등이니 시설탁아, 가정탁아 그리고 며칠간의 위탁탁아 등), 취학자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과후 아동보육프로그램을 활성화해
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프로그램을 운영 실시한다. 취학 전 자녀의 양육을 위한 다양한 형태의 아동보육시설(주간탁아, 종일탁아 등이니 시설탁아, 가정탁아 그리고 며칠간의 위탁탁아 등), 취학자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과후 아동보육프로그램을 활성화해
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아동20명,사회복지사2명
(모금회지원금)
한국용인민속촌 입장료
10,000×42명
=420,000원
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수목원 입장료
무료
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영화 관람비
7,000원×42명
=294,000
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나들이 교통비
5,000원(왕복)×42명×4회 = 840,000원
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프로그램사업홍보비
현수막
100,000원*2개
=200,000
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