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강사, 지도교사
4월-12월
체육관
운동장
지정장소
학년교육과정 재구성을 통하여 동아리활동 시간을 스포츠클럽운영 위한 시간으로 배정
‘온종일 스포츠’ 활동으로 스포츠클럽활동의 생활화
전교생
연중
운동장
체육관
지정장소
방과후,
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방과 후 아카데미
(4) 시설 자원
① 조직체계
② 인적?물적 자원
2) 시설 평가 및 방문 소감
(1) 국가청소년사업에서 해당 시설의 역할과 기능
(2) 지역(지자체) 청소년사업에서 해당 시설의 기능에 대한 비평
(3) 방문
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초등학교 교사가 청각 장애아 김 모양(11)을 수년간 성폭행 해오다 MBC `PD수첩` 취재팀에 적발됐다. 제작진에 따르면 정신지체 장애인인 부모 아래서 자란 청각 장애아 김 모양은 방과 후 과자를 준다고 행정실로 부른 교직1원 K 씨로부터 성폭
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방과 후의 활동을 확대 제공하여야 한다. 그리고 학원 운영의 합리화를 위해 수강료의 은행 온라인 입금제를 권장하고 영수증 발급을 의무화 한다.
학교와 학원은 그들 나름대로의 순기능을 가지고 있는 면이 그렇지 않은 면보다 더 많은 것
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초등학교 여가 프로그램 조사, 각화초등학교 여가 프로그램 안내)
자주 찾는 도서실 만들기
– 느티나무 꿈통장, 문집발간, 독서노트제작 등
방과후 특기/적성
– 바이올린, 그리기, 주산암산, 한자, 영어, 컴퓨터,
가야
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방과후 학교에서는 초등학교 저학년 학생 등을 대상으로 학습지도 및 숙제지도, 생활지도, 집단활동, 기타 특별활동(글짓기, 종이접기, 한문, 그림, 동요, 독서, 영어, 이야기교실) 등의 프로그램을 제공하고 있다.
숙제지도와 생활습관지도,
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학원 논문, 2004.
5. 김정희김현주정인숙, 아동발달심리, 『동문사』, 1999.
6. 김충기이재창, 상담과 심리치료, 교육과학사, 1991.
7. 김향연, 초등학교 상담교육의 실태분석을 통한 문제점 및 개선방안, 제27회 교육논문, 2005.
8. 박정주, 바람직한 학
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학원 석사논문, 2000
윤정일·정수현 - 한국 공교육의 진단 선택의 자유와 공정성, 집문당
윤정일 외 - 과외 실태 조사 연구, 서울대학교 교육연구소, 1997
한국교육재정경제학회 - 과외와 사교육비:한국적 상황분석과 대응전략, 한국교육재정경
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학원 석사학위논문.
이장원 외(1998). 실업과 빈곤화(IMF체제 이후 성남지역 연구). 서울: 한국노동연구원.
이향란(1996). 방과후 아동지도의 실태와 기관운영에 관한 연구 : 공부방을 중심으로.
이화여자대학교 석사학위논문.
이현주(2000). 빈곤과
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방과후 보육
1)방과후 보육의 의미
-초등학생을 주요 대상으로 하여 그들의 방과후, 방학 중의 시간을 보호교육 시키는 활동.
-초등학생 뿐 아니라 중등학교 이상 연령의 아동에게도 필요한 조치가 되고 있음.
-1995년 21세기 세계화추진위원회
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