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초등교육까지 그 영향권에 있었다. 전인교육보다는 지식위주의 교육, 발산적 사고 능력보다는 수렴적 사고 능력에 편중된 교육이었으며, 실제로 입시에 도움이 되지 않는 교육은 무용한 것이라는 왜곡된 교육 풍토가 사회를 지배하고 있었다
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강사, 21C 학습자
1.2 지루하고 재미없는 강의실
2. 교수법에 대한 저자의 주장 - 교육의 문제에 대한 대응 방식
2.1 21세기 강의법
2.2 집중 유도 - 오프닝이 중요하다!
2.3 동기 부여 - 흥미
2.4 흥미 유지 - 활기를 주는 수업 전략
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초등학교 때에는 이런 교육적 방법이 별로 없었던 것 같다. 도덕적 가치를 소개하고 간단 한 예를 들었을 뿐이고 이야기가 있었다고 해도 피상적인 내용의 정도였지, 오늘날의 도덕교육과는 많이 달랐다. 최근의 도덕교육에서의 도덕 가치와
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전략
(4) 개인정보 보호 및 법적 리스크
? 리스크 요인
? 대응 전략
10. 향후 발전 방향 및 비전
(1) 글로벌 진출 전략
(2) 타 교육 영역 확장 (언어, 예체능 등)
(3) AI 기술 고도화 로드맵
(4) "미래 교육 플랫폼"으로서의 비전
<참고문헌>
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학원 논문, 2013.
전용오 외, 교육심리학, 방송통신대학교출판문화원, 2020.
정영미, 법화경에 나타난 보살의 자기실현성 연구, 동방문화대학원대학교 논문, 2020.
조숙경, 에릭슨과 매슬로우의 이론을 통해 본 노년기의 의미 고찰, 복음신학대
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후 통일교육의 활성화 과제
1. 모든 교과에 다방면적으로 접근하는 통일 교육
2. 특별활동 시간 적극 활용
3. 창의적 재량활동 시간 활용
4. 이벤트성 행사의 주기적 개최
5. 교사들의 자생연구화 활성화
6. 교사 연수 강화
7. 통일 교육의 자
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초등학교, 학교 재량시간 교육과정 편성·운영 연구보고서, 1996
한국교육개발원 교육과정 개정 연구위원회, 제 7차 교육과정 개정에 따른 초·중등학교 재량 활동 교육과정 편성·운영 연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의적 재량활동의 필요성
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학원으로만 내몰 것이 아니라 아이가 어려서부터 책 읽는 습관을 기를 수 있도록 도와주고, 책을 읽을 수 있는 시간을 충분히 마련해 줘야 한다.
참고문헌
김경일(1988), 독서 이론 교육론, 서울 일조각
김지도(1997), 초등학교 독서교육, 서울 교
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초등 실과 교육과정 재구성 전략의 질적사례연구』, 인천교육대학교 교육대학원, 류혜남 (2001).
http://cafe.daum.net/new-eduguide Ⅰ. 구성주의 학습이론의 등장 배경
Ⅱ. 구성주의의 개요
Ⅲ. 구성주의의 특징
1). 학습자 주도의 이해의 구성
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초등학교 학생안전 관리방안 연구 (CCTV 및 학교 보안관 제도를 중심으로, 2012 PR-06) 이혜숙 저 | 서울연구원 | 2012.12.31. 1. 학교폭력 해결을 위해 학교에 CCTV를 달았을 때 나타날 수 있는 영항(긍정적 영향, 부정적 영향)
2. 기타 교내 CCTV 설치
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