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재 p.180 예제 7-3의 데이터를 이용하여, 방과 후 학습 전 성취도 점수와, 방과 후 학습 후 성취도 점수의 산점도를 그리고, 상관계수를 계산하시오. 방과 후 학습 전 성취도 점수를 독립변수로, 방과 후 학습 후 성취도 점수를 종속변수로 하는
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2) 방법
3) 말판놀이 예시
Ⅶ. 독서활동(독서교육활동) 사례7
1. 국어 수행평가를 통한 독서교육
1) 목적
2) 지도 목표
3) 방법
4) 독후감 쓰기 지도의 실제
2. ‘독서 동아리 활동반’ 운영
1) 의의
2) 활동 방법
3) 유의 사항
참고문헌
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프로젝트 접근법은 주제망 중심으로 제1단계, 제2단계, 제3단계의 과정을 거쳐 확산적으로 접근한다. 이에 비해 레지오 에밀리아 접근법은 언어적 표현, 첫 그리기와 토의, 가상해보기, 그림그리기, 실제경험, 경험 후 그리기, 확장, 심화를 거
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재와 교구의 활용에서도 서로 차이를 보이는데 프로젝트 접근법에서는 극놀이, 페인팅, 그림 그리기, 쓰기 활동, 견학, 실물, 책, 시청각 등과 같은 상징적이고도 영상적인 매체를 주로 활용하지만, 레지오 에밀리아 접근법에서는 말, 몸동작,
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프로젝트의 자원이 되어 실외에서만 할 수 있는 프로젝트가 있을 수도 있다.
7. 프로젝트 접근법 구체적 사례
8. 프로젝트 접근법의 장·단점 및 보완책
1) 프로젝트 접근법의 장점
프로젝트 접근법은 다음과 같은 장점을 갖는다. 첫째, 프로젝
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촬영 및 자료수집하기
3.현장 견학 후 활동
4.5개영역 수업계획안
1)건강생활영역
2)사회생활영역
3)표현생활영역
4)언어생활영역
5)탐구생활영역
Ⅳ.마무리 단계
1.프로젝트 검토하기
1)프로젝트 활동에 대한 평가
3-2.수행평가
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project를 정리하고 평가해보면서 재창조해 보는 기회를 갖게 된다.
‘프로젝트가 종결 될 때’ 라고 교사가 판단할 수 있는 단서사항은 다음과 같다.
첫째, 주제 망과 질문지 목록에 거의 다 이루어진 표시가 되어있다.
둘째, 교사가 프로젝트
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방과 후 학교 프로그램으로 일찍 끝나는 수요일에 무료로
참가해 부모의 손길이 닿지 못하는 아이에게도 유익한 시간을 보낼 수 있다.
⑤ 이주여성을 활용해 일자리 창출 가능하다.
⑥ 학교에 대한 심리적인 벽도 아이들의 교육 지도에 도움
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프로젝트 활동의 접근법을 중심으로 한 문학활 동 교안작성
1) 아동문학 선정하기
2) 읽기 전 표지 그림을 보고 동화 내용 추측하기
3) 표지읽기
4) 함께 읽기 및 감상하기
5) 책을 읽은 후 느낌과 감정에 대해 이야기하
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프로젝트 접근법의 교육의 목적
2. 교육의 특성
Ⅲ. 프로젝트접근법의 단계
1단계 : 도입단계
1. 계획
2. 시작
2단계 : 진행단계
1. 소주제 선정
2. 문제 해결의 모색
3. 현장 작업
4. 현장 작업의 추후 활동
5.
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