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학교 돌봄교실 운영의 활성화 방안연구”, 한국교원, 2011
- 교육과학기술부, “저소득층 및 맞벌이 가정을 위한 돌봄교실 운영”, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 초등학교돌봄교실의 필요성과 특성
2. 초등학교돌봄교실 프로그램운영계획서
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운영되고 있다.
따라서 우리의 경우도 정부에서 적극적으로 지원하되 운영 형태는 학부모의 요구와 지역사회의 실정, 학교에 따라 다양하게 운영될 수 있도록 하여야 할 것이다.
방과후 담당 교사와 방과후 활동 프로그램이 나라마다 다르지
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운영되고 있다.
따라서 우리의 경우도 정부에서 적극적으로 지원하되 운영 형태는 학부모의 요구와 지역사회의 실정, 학교에 따라 다양하게 운영될 수 있도록 하여야 할 것이다.
방과후 담당 교사와 방과후 활동 프로그램이 나라마다 다르지
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특기적성프로그램 중심으로 되어 있음에 따라 방과후학교에서도 도시 지역과 달리 농촌 지역에서 다양한 프로그램을 경험하지 못함을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
위에서 살펴본 바와 같이, 도시 지역과 농촌 지역의 방과후학교 운영 현황은 방과후
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운영모델 및 프로그램을 개발일반화함으로써, 방과후학교의 안정적 정착 및 활성화 유도
○ 운영기간 : 2009. 3 ~ 2010. 2
○ 학교급별 운영학교수 및 운영과제
학교급
학교수
예산지원
운영중점
초등학교
10교
8,000천원
초등 보육, 특기적성 방과
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도안
눈싸움
-밝음과 어두움의 표현
-디자인을 활용한 장식표현
-포장 디자인에 대한 이해
-파라핀을 활용한 표현기법
2
다양한 표현을 통한 실력 향상
1주
2주
3주
4주
눈 결정 만들기
자유화
정물 수채화(야채, 과일)
정밀묘사
-눈의 결정에
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방과후 교육 활동 일지
방과후 교육활동 일지
2010 년 2월 10일 수요일 ( 20/24 차시)
주 제
풍차와 창문이 있는 풍경
목 표
날씨별 특징과 표현방법
활동내용
<준비>
1. 현재의 날씨 및 날씨에 따른 특징 발표하기
2. 날씨에 따라서 우리의 몸
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(4)
책표지 만들기
눈싸움
데칼코마니 (가면만들기)
-리듬, 운율 (오르피즘)
-디자인을 활용한 장식표현
-파라핀을 활용한 표현기법
-기법 표현 익히기
2
다양한 표현을 통한 실력 향상
1주
2주
3주
4주
자유화
쇼핑백 만들어 꾸미기
선인장 표현
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방과후 교육 활동 일지
방과후 교육활동 일지
2010 년 2 월 15일 월요일 ( 21/24 차시)
주 제
콘테를 이용한 원기둥과 야채 정물소묘
목 표
콘테 사용방법과 정물을 이용한 사물의 특징표현
활동내용
<준비>
1. 주제 확인 & 이미지 자료 보며 설
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006학년도부터 방과후 학교라는 이름으로 도입되었다.
방과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이외에 이루어진 모든 학교교
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