|
만원
- 방과후학교 운영 지원 : 시도교육청에서 프로그램 운영 계획 및 학생의 방과후학교 수요 등을 고려하여 차등 지원(시도교육청별 6,000만원)
초등 방과후 보육 프로그램 운영을 위한 시설이 없는 학교의 경우 별도 계획에 의거 시설비(
|
|
|
프로그램 운영으로 학교와 지역사회의 유대 가 개선되고, 학교 교육활동 전반에 대한 지지와 호응이 높아질 것이다.
나. 학부모들은 방과후학교 교육활동비 전액 지원으로 사교육비 부담없이 자녀들 에게 양질의 교육 서비스를 제공하게 될
|
|
|
방과후 교실
30,000/시간
째즈댄스
3~6
외부강사(섭외중
다목적 교실
30,000/시간
※ 위의 프로그램은 운영위원회 심의와 수요자의 요구사항에 의해 증설, 폐지될 수 있음
5. 방과후 학교 운영 기대효과
가. 학부모의 과다한 사교육비 부담을 경감
|
|
|
○ 방과후학교의 정의와 목적
- 방과후 학교는 기존 특기적성교육, 방과후 교실, 수준별 보충학습 등으로 사용된 각각의 명칭과 프로그램을 통합한
교육체제로 방과후 교육프로그램을 확대 개방하여 정규 교육과정 이외의 시간에 다양한
|
|
|
방과후학교의 효과적인 운영에 영향을 미칠 수밖에 없다. 이를 해소하기 위해 많은 제도가 시행되었지만 더욱더 적극적인 정책적 지원이 요구된다(황순희, 2011).
(3) 우수강사 확보 및 전문성 제고 체제 구축
프로그램의 질은 강사의 질에 좌우
|
|
|
학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 살펴보고 프로그램 개요를 서술하였다.
II. 본 론
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서
1) 프로그램의 구성
전남 영암군 장천 초등학교에서는 교육 기회의 고른 제공으로 교육 격차를 해소하며 사
|
|
|
학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 살펴보고 프로그램 개요를 서술하였다.
II. 본 론
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서
1) 프로그램의 구성
전남 영암군 장천 초등학교에서는 교육 기회의 고른 제공으로 교육 격차를 해소하며 사
|
|
|
방과후학교 학부모 연수 내용 27
<표-15> 방과후학교 홍보 내용 27
<표-16> 방과후학교 모니터 요원 29
<표-17> 모니터 요원 활동 보고서 30
<표-18> 멘토· 멘티 결연 명단 31
<표-19> 초등 보육 보금자리 필수· 선택 프로그램 34
<표-20> 연간 체
|
|
|
학교’가 사교육비 절감을 통한 양육비 부담 완화, 교육격차 해소에 기여하려면 사교육과 차별화되고 경쟁력 있는 미래 역량 함양을 위한 프로그램 개발 및 실행이 필요하다. 또한, 늘봄학교는 갑작스럽게 나타난 정책이 아닌 초등 방과후 교
|
|
|
연구 한양대학교 행정대학원
7. 전용복 (2008) 청소년 보호를 위한 복지환경 통계 분석연구 국제문화대학원대학교 1.
서론
2.
본론
1) 청소년
2) 청소년 복지
3) 방과 후 프로그램
4) 상관관계에 대한 견해
3.
결론
4.
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
