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활동
1). 일반 교사들의 인식변화부터 시작하자
2). 학교 안에서 장애청소년 교육교사의 자리 찾기
3). 살아갈 수 있는 방법의 교육
Ⅲ. 한국 장애청소년 교육의 현황과 문제점
1. 장애청소년 추정
2. 특수학교 현황
3. 시도별 특수
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특수유아의 이해와 교육」서울: 동문사
김승국「특수교육학」양서원
김민석「장애유아통합교육 실태 분석」중앙대학교 대학원 논문
강수정「통합교육에 대한 어린이집 관리자와 교사의 인식비교」창원대학교 교육대학원 논문 1.통합
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장애인 가족의 문제와 서비스 지원 욕구
2. 장애인가족 지원서비스의 원칙
3. 장애인가족 지원서비스 사례
1) 장애영유아 조기교육
2) 방과후 이동교육 및 지도
3) 부모교육
4) 부모 동료상담
5) 가족상담
6) 가족관계 강화
*참고문헌
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후
2. 보육시설 확충 3개년 계획(1995년 - 1997년)
3. 법령의 변화
1) 법
2) 시행령
3) 시행규칙
Ⅳ. 영유아보육 수혜 현황
Ⅴ. 영유아보육교사의 현황 및 수요 추계
1. 1급 보육교사
2. 2급 보육교사
Ⅵ. 영유아보육사업 현황
Ⅶ. 최근의
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후 직업전망
Ⅸ. 보육서비스의 다양화 방안
1. 영아보육의 현황 및 확충방안
2. 장애아 보육의 현황 및 확충 방안
3. 학령기 아동의 보육 현황 및 지원방안
4. 시간제 및 연장, 휴일 보육서비스 등의 현황 및 확충방안
5. 직장보육의 현
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특수치료 서비스를 제공하여 안정된 정서로 보다 행복한 삶을 살 수 있도록 해야 한다. 상담의 대상은 시설의 요보호 아동과 시설아동이 다니는 학교, 시설 아동의 부모를 대상으로 하여 문제의 치료와
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후지도 등
- 재가복지 : 재가장애인 지원프로그램 개발/운영, 지역사회조직 등
- 사회교육 및 계몽활동 : 부모/요원교육, 인식개선 활동 등 프로그램 추진 등
(2) 지원서비스
- 기획 : 조사연구, 프로그램 기획 및 실적관리, 프로젝트 개발, 직원
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학교표준예산 책정 및 교부방식 개선
② 교육예산 운용의 효율성 제고
바. 지역간 교육격차 해소
① 학교 신·증축 및 노후시설 개선
② 수요자 중심 학교시설 추진
4. 함께하는 교육복지 구현
가. 유아·특수교육 내실화
① 유아 교육과정
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학교생활을 하는 동안 계속해서 어려움을 갖게 하는 걸림돌이 될 수 있다. 지체장애학생과 시각장애학생을 위한 시설, 철각장애학생을 위한 수화 통역자 고용 등, 단 한 명의 장애학생을 위한 배려는 우리나라 통합교육의 발전에 밑거름이 될
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학교생활을 하는 동안 계속해서 어려움을 갖게 하는 걸림돌이 될 수 있다. 지체장애학생과 시각장애학생을 위한 시설, 철각장애학생을 위한 수화 통역자 고용 등, 단 한 명의 장애학생을 위한 배려는 우리나라 통합교육의 발전에 밑거름이 될
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