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활동을 적극 도입하고 있다.
초등학교 시기는 일생에서 생활과 학습습관이 형성되는 시기이다. 그럼에도 어머니들의 사회 활동이 증가되어 요즈음 방과후에 혼자 남겨지는 아동들이 많아지고 있다. 학교폭력 시간이 대부분 방과후 시간임을
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학교의 방과 후 활동을 적극 활용하여 다문화가정의 자녀들과 일반가정의 자녀들이 함께 어울리며 공유할 수 있는 시간을 제공해 주는 것이 필요하다고 할 수 있다.
몇 년 전부터 정부와 교육계에서 다문화 교육에 힘써왔다. 하지만 지역사회
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학교 교육대학원 공통과학교육 전공 석사학위학사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)과 공교육(학교교육)의 개념 비교
1. 공교육[public education]이란
2. 사교육[private education]이란
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)의 의의
Ⅳ. 사교육(과외, 학
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방과 후 보육
1. 방과 후 보육
2. 방과 후 보육의 유형
3. 방과 후 보육 관련 법적 근거
4. 방과후 보육의 프로그램
5. 방과후 보육에 대한 논의점
Ⅳ. 장애아 보육 및 통합 보육
1. 야간 및 24시간 보육의 개념 및 문제점
2. 장애아 전담 교육
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1) 경력평정의 문제
2) 근무성적 평정의 문제
4. 민주적인 의사결정과정 왜곡
Ⅸ. 향후 교장선출보직제의 방향
Ⅹ. 향후 교장선출보직제의 기대 효과
1. 국제적·보편적 체계로 전환
2. 참여와 자치기능의 활성화
?. 결론
참고문헌
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방과 후 보호 등 기본적 복지서비스를 제공하고, 중학생들에게는 다양한 문화활동을 통한 정서적 함양에 중점을 둔다.
가정의 취약성으로 인한 정서행동 발달상의 문제를 극복할 수 있도록 가정-학교-지역사회 차원의 지원망을 구축하여 정
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학교 대학원 석사학위논문, 2004.
민천기, 다중지능이론에 기초한 교수학습 활동이 아동의 창의성에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능이란
2. 하워드 가드너(Howard Garder)의 다중지
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학교와 분쟁조정제도
1. 학교분쟁조정전담 기구의 설치?운영
2. 학교분쟁조정에 관한 법률 제정
Ⅷ. 학교와 학교주5일제
Ⅸ. 학교의 제도적 문제점
Ⅹ. 향후 학교의 내실화 방안
1. 창의적인 ?학교 교육 계획 세우기?
2. 우리 학교 예산
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참고문헌
국립특수교육원 저, 『특수교육학 용어사전』, 국립특수교육원, 2009
문현숙, 최나야, 「취학 전 유아의 학교준비도가 자아개념과 학습행동에 미치는 영향」, 『생활과학연구논집』, 제34권, 2015 서론
본론
결론
참고문헌
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문제행동의 개념과 종류
1) 반항행동
2) 습관적인 거짓말
3) 욕설
4) 질투심
5) 비참여적 행동
6) 폭력성
7) 도벽
8) 틱 장애
2. 문제행동의 진단
1) 심리진단 및 검사
(1) 심리검사의 의미
(2) 심리검사의 종류
3. 문제행동지도
* 참고문헌
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