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한 연구, 한국교원대학교대학원, 석사학위
ⅳ. 손정표(2000), 독서지도 방법론, 서울 : 학문사
ⅴ. 이재창(1994), 진로교육 발전방안 탐색에 관한 연구, 진로교육연구 2
ⅵ. 인천신흥초등학교(1989), 질서, 예절, 청결 지도를 통한 바른 생활 정착
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한다. 즉 역사 지식을 통하여 자기 견해를 주장하는 능력을 길러 주는 것이고 정확하고 분명한 언어 소통 능력을 훈련하는 과정이다.
★ ㈏의 경우에는 정치, 경제, 사회, 사상, 예술 등에 대하여 발표하고 배심 토론하는 방법을 취함.
5명이
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갈등관계
(4) 보수
(5) 결과
3. 이직에 미치는 요인 및 조직에 미치는 영향
(1) 근무환경
(2) 자기발전의 기회
(3) 조직에 미치는영향
① 긍정적 영향
② 부정적 영향
4. 스트레스 관리 방법
5. 간호사 이직감소 방안
Ⅲ. 결론
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한 말하기 능력 신장에 관한 연구, 부산여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
* 조규락·김선연 공저(2006), 교육방법 및 교육공학 -교육공학의 3차원적 이해, 학지사
* 전윤식·강영심(1997), 복합지능과 교육, 서울 : 중앙적성 출판사
* 진보양·최
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한다.
그러면 칭찬을 받은 사람이 다시 나와서 또 다른 사람을 소개한다.
릴레이 형식으로 진행한다.
강당
칭찬을 잘 할 수 있도록 돕는다.
사전에 남을 보는 긍정적인 자세를 행동으로 보여야 한다.
서로를 칭찬하면서 긍정적인 자기 인식을
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자기 언어 인식 관련 교육 실태
1) 청소년 언어와 관련된 내용
2) 언어 인식과 관련된 내용
5. 청소년의 자기 언어 인식 교육의 실제
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
IV. 연구결과에 대한
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방법은 단순한 지식 전달을 넘어서, 학습자가 자신의 건강 문제를 주체적으로 인식하고 해결해 나갈 수 있는 능력을 키워 줄 것이다. 또한, 그룹 활동을 통한 사회적 지지와 다양한 관점의 공유는 비만 관리의 지속성을 높이는 데 기여할 것이
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한 보충설명
Ⅷ. 교육연극의 기대효과
Ⅸ. 결론 및 제언
1. 그룹활동을 함으로써 협동심과 팀워크에 관한 강한 정신을 향상시킬 수 있다
2. 연극은 강력한 학습동기를 부여한다
3. 연극은 언어의 4기능 모두를 연습시킬 수 있으며 다른 교
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한 상호학습법, 강의식 수업의 상호학습법, 과외지도식 상호학습법, 보조교사식 상호학습법
제 5절 사회성 및 인성발달을 위한 교수-학습방법
(1) 팀티칭
- 장점 : 다양한 능력을 가진 교사가 여러 학습을 통괄하여 자기의 능력과 특기에 맞는
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방법이다.
③ 협동학습
학생들이 문제 해결 시 혼자보다는 여러 사람과 서로 협동하여 대화하고 토론하는 것을 말한다.
④ 자기조절학습
자기조절학습자는 효율적인 학습전략에 대한 지식을 가지고 있으며, 이러한 전략을 언제, 어떻게 적용
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