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확인하는 과정이 객관적인 결과를 가져올 수 있느냐가 의문스러웠다
3. 일반 또래 아동의 학습 지도력의 한계에 부딪히게 되었다
Ⅷ. 정신지체아교육의 자기교시훈련
Ⅸ. 정신지체아교육의 학습지도
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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방법 및 절차
4. 재무비율의 분류
1)재무비율의 분류와 의미
5. 재무비율의 산정
가. 유동성 비율
나. 안정성 비율
다. 활동성 비율
라. 수익성 비율
* 자기자본수익률의 문제점
마. 성장성 비율
바. 주가관련 비율
6. 재무제표분석의 활
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방법을 강구해야 한다.
참고문헌
김용태, 가족치료이론, 학지사, 2000.
김유숙, 가족치료 이론과 실제, 학지사, 2003.
김병주, 한국의 가정폭력 실상과 국가개입, 양서원, 2003.
김현우, 가정폭력범죄에 관한 연구, 석사학위논문, 건국대학교법학대
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방법(등급평정조사방법, 조사평가실시유형, 등급결정시기 등), 등급평정기준 개선 제도 등 등급결정 방식의 문제에 대해 검토할 필요가 있음.
이와 관련하여 다음 몇 가지 사례를 살펴볼 수 있음.
① 국제캠핑연맹(FICC): 야영장의 부지급수위
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방법
1) 듣기 지도 방법의 유형
2) 듣기 지도의 절차
3) 실제 수업에서의 듣기 지도 방법
4) 초보학습자를 위한 듣기 지도 원칙
6. 듣기 평가 기법
1) 관찰
2) 인터뷰와 생각 말하기
3) 받아 적기
4) 일기나 일지
5) 자기
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방법
상
중
하
시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법을 알고 발표할 수 있다.
시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법을 알고, 이야기 뼈대를 만드는 순서를 모두 알고 있다.
시를 이야기로 바꾸어 쓰는 방법을 알고, 이야기 뼈대를 만드는 순서를 대략적
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. 본론
1. 조작적 조건형성의 특징과 인간관
2. 조작적 조건형성의 응용방법
1) 자발적인 행동 조작
2) 정적강화
3) 물질적 강화
4) 사회적 강화
5) 학부모의 정적강화 활동
6) 동료간 정적강화 활동
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방법으로 주목을 받고 있다.
3. 발견 학습
발견학습은 학습자에게 가르쳐야 할 내용을 최종적인 형태로 제공하는 것이 아니라, 그 최종 형태를 학습자 스스로 조직하도록 요구되는 상황에서 일어나는 학습이다. 이것은 학습자가 자기에게 제
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자기 중심적으로 해석을 하게 되는 오류 등을 범할 수 있다.
요약컨데 과학적 연구 방법은 논리적이고 경험적이어야 한다. 즉, 논리적 탐구를 통해 유추된 현상에 대한 지식이 경험적으로 관찰된 사실과 일치할 때 과학적 지식으로 인정받을
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방법론은 실천적인 이론들이 현장에서 개발되는 것을 돕고 그런
이론들이 타당한지의 여부를 경험적으로 검증할 수 있게 해준다.
다. 연구 및 실천기술의 적용에 대한 비판
① 자기분야의 최신 연구 및 사회복지에 영향을 미칠 수 있는 논의
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