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교수-학습방법, 교육학 연구 제 34권 제 5호, 한국교육학회. - 비고츠키의 생애와 이론
- 심리적 발달의 원리
- 교수의 원리
- 교육적 적용
- 비고츠키 발달 이론과 다른 발달이론과의 관계
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교수 설계의 시사점
사고의 과정과 탐구 기능의 교육을 강조
정보처리 전략의 활용
내재적 학습동기의 강조
수업평가
참고문헌
1. 변영계. (2002). 교수-학습이론의 이해. 학지사.
2. 김병성. (1999). 교육사회학 관련이론. 양서원.
3. 박인학.
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교수-학습 활동
시간
(120분)
유의점
도입
자기 주변에 사회 헌신과 봉사를 한 인물 탐색해 보기
10분
본활동
활동1<읽을거리 1,2,3>
- 사회 헌신자와 봉사자들의 공통점 알아보기
- 자신들이 할 수 있는 헌신과 봉사 이야기 해보기
활동2<‘
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교수법의 원리와 방법을 적용한 기능학습
3) 학습자의 능력 수준에 적합한 모듈(Module) 학습
Ⅵ. 재량활동의 편성과 운영
Ⅶ. 재량활동의 프로그램모형
1. 재량 활동 학습 프로그램 모형
2. 주제 중심의 범교과 통합 학습 모형
3. 연간 지
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상호(1978), 유아의 발달수준 확인을 위한 탐색적 연구·행동 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서의 구별
Ⅲ. 정서발달(정서발달영역)의 구성
Ⅳ. 정서발달(정서발달영역)의 중요성
Ⅴ. 정서발달(정서발달영역)의 목표와 내용
1. 여러 가지 형태나 소
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목표
3) 언어생활의 내용
7-2 표준보육과정의 의사소통영역
1) 의사소통 영역의 성격
※ 의사소통 영역의 내용
2) 의사소통 영역의 목표
4). 연령별 목표와 내용
※ 수준별 내용
7-2 듣기
1). 듣기의 의미
2). 듣기지도의 원리
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방법론, 공동체
조성표 외 3명(2009), 표본조사에 의한 기업 연구개발활동 통계 작성방안, 기술경영경제학회
한은주(2011), 조사방법론, 와우패스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조사방법의 종류
Ⅲ. 조사방법과 현장조사
Ⅳ. 조사방법과 협동학습조사
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집단 크기나 연령에 따라 적당한 공간을 제공한다.
② 실외 공간의 크기가 제한된 경우 실외활동 사용시간 계획을 조정하여 한 번에 적은 수의 유아들이 유원장을 사용할 수 있도록 한다.
③ 기관에 부설된 실외 놀이공간이 없거나 협소한 경
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집단의 조직에서 보면 레지오 에밀리아 접근법은 소집단을 원칙을 하고 다문화 교육과정은 개별, 소집단, 대집단 등 융통성 있게 조직된다.
- 참고 자료
강신임(2008). 한국사회의 다문화화와 교육의 과제. 대학원연구논집, 동국대학교 대학원
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4. 보육시설의 운영실태
Ⅲ. 표준보육과정의 구성원칙
1. 표준보육과정의 구성원리
2. 표준보육과정의 구성세부원리
Ⅳ. 표준보육활동의 유형
1. 보육시설의 유형 분류화
2. 표준보육과정의 구성 틀
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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