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보육이 운영될 수 있도록 하는 정책과 홍보가 필요함
취약 계층의 경우 보육 대상 영유아가 적절한 보육을 받으면서 가정에서 생활할 수 있도록 영유아의 보육 욕구를 충족시킬 방향으로 보육 서비스를 제공하여야 하며 영유아에게 유익하
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보육에 이르게 되었고 보육정책의 목표 또한 많은 변화를 거쳐 보육의 공공성강화라는 현재 목표에 이르렀다. 그동안 보육정책은 법 제도의 정비와 이용 영유아 증가, 예산증가, 보육서비스 수준향상 등의 성과를 보이며 발전과정에 있다.
우
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영유아보육법이 개정됨에 따라 동법의 차질 없는 시행을 위해 시행령 및 시행규칙 개정
- 시행령 및 시행규칙 개정을 위한 보육정책자문단 운영 및 정책과제 연구 추진
보육서비스 질 향상
- 보육시설의 질적 수준 향상을 위한 보육시설 평가
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보육시설 평가인증제의 목적은 보육시설의 질적 수준에 대한 평가를 통해 보육서비스의 질을 향상시키는 것이다.
인증제에서 가장 중요하게 인식되는 과정은 자체평가과정이다. 이 과정을 통하여 보육현장의 종사자들은 스스로 프로그램의
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보육교사의 자격기준의 강화를 통해 보육
인력에 있어서 전문성을 확보할 수 있게 되었다. 그러나 본론에서 제시된 것처럼 아직
우리나라에는 여러 가지 문제점이 있다.
얼마 전 MBC의 방송프로그램인 불만제로에서 어린이집에 대해서 방영했
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보육 및 저소득층의 만 5세아 무상교육 등 다양성을 꾀하고 있음
· 보육 프로그램개발 : 24시간 보육 프로그램, 영유아 창의성 개발 프로그램, 종사자용 보수, 승급 프로그램 및 시설 유형별 운영 관리 프로그램 등 보육의 질적 향상을 위한 정
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보육시설에 일정한 지침을 가지고 점검해 본다는 점에서 고무적이다.
여성부에서 밝힌 것처럼 평가인증제를 실시하는 궁극적인 목적은 모든 보육시설이 일정 수준 이상의 보육서비스를 영유아에게 제공하도록 하는데 있다. 즉 보육시설에
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프로그램을 직접현장에 도입하여 그 효과와 개선점 등을 지속적으로 연구하여 효과적인 부모교육 프로그램 개발 및 보급에 힘써야 할 것이다.
참고문헌
보건복지부. 2015. 『영유아보육법.
이연섭. 2009. 『부모교육』. 서울 : 정민사.
정옥분,
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영유아교사의 자기이해 및 역할
제3장 영유아교사의 자질 및 반성적 사고
제4장 영유아교사의 전문성과 효능감
제5장 유치원교사 양성교육
제6장 보육교사 양성교육
제7장 외국의 영유아교사 양성
제8장 영유아교사 현직교육
제9장 국가수준
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영유아교사의 자기이해 및 역할
제3장 영유아교사의 자질 및 반성적 사고
제4장 영유아교사의 전문성과 효능감
제5장 유치원교사 양성교육
제6장 보육교사 양성교육
제7장 외국의 영유아교사 양성
제8장 영유아교사 현직교육
제9장 국가수준
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