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교육은 개인이 욕구단계를 밟아나가는 과정을 따라 가면서, 그에 맞게 학생을 지도하고 이끌어야 갈 때, 개인뿐 아니라 사회의 잠재력이 최고로 실현될 수 있게 되는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판
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교육은 개인이 욕구단계를 밟아나가는 과정을 따라 가면서, 그에 맞게 학생을 지도하고 이끌어야 갈 때, 개인뿐 아니라 사회의 잠재력이 최고로 실현될 수 있게 되는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판
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교육심리학> 방송대출판부, 1999
문은식, 박선환 외 1명 저 <교육심리학> 공동체, 2015
조화태, 김계현, 전용오 <인간과 교육> 방송통신대학교 출판문화원, 2012
김윤미 <다중지능이론을 적용한 유치원계획> 건국대학교 건축전문대
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교육실제에의 적용』. 연성대학교.
김문성 저(2011). 『심리학의 탄생 (탄생과 이론부터 삶에 영향을 미치는 모든 것)』. 휘닉스드림. 교육심리학 방송대 교육심리학 방통대 교육심리학 한국방송통신대학교 교육심리학
A. 교육심리학] 콜
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교육, 학지사. (2006)
성영혜윤석희이경화, 부모교육, 서울 문음사, 1993
유안진김연진, 유아교육총서 부모교육, 서울 동문사, 1997
이연섭강문희, 부모교육, 서울 정민사, 1998
이규환 최정숙 공저,『지역사회와 교육』, 한국방송통신대학교 출판부
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교육을 통해, 주어진 과제를 잘 풀어나갈 수 있도록 도울 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』.
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교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
에이브러햄 매슬로 저, 소슬기 역(2018). 『매슬로의 동기이론』. 유엑스리뷰.
김문성 저(2011). 심리학의 탄생 (탄생과 이론부터 삶에 영향을 미치는 모든 것). 휘닉스드림.
송인섭, 정미경 외 3명 저(2013)
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교육 현장에서 함께 노력해야 하며, 적절한 치료가 병행되어야 함을 알 수 있다.
참고문헌
송준만, 유효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
박선환 박숙희 신은영 이주희 정미경 김혜숙(2001) 정신건강
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교육방법은 주로 학습영역과 사회적 행동의 영역에서 이루어진다.
Ⅳ. 참고문헌
송준만, 유효순 저. 특수아교육, 한국방송통신대학교출판부, 2013
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
이성봉, 방명애, 김
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교육 현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 이론적 기초
2) 교육목표
3) 교육 원리
4) 하이스코프 프로그램의 긍정적인 효과
2. 프로젝
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