|
교육이 설 자리를 잃고 있으며, 이를 담당하고 있는 공교육의 위상 역시 저하되고 있는 것이다.
교원의 과도한 업무
교원들의 과도한 업무 부담 문제는 이미 오래 전부터 학교교육의 수준 향상 저해 요인으로 꼽혀왔다. 하지만 오랜 기간 동안
|
|
|
교육을 기대할 수 없다. 요즘 교사들을 불안하게 하는 것은 정부와 교장의 몫이다. 정부나 교장은 교원에게 신뢰감을 주어야 한다. 특히 정부는 연금제도나 정년문제, 생계 등의 문제를 공론화해서 교육현장에 대한 이해의 폭을 넓혀 정책을
|
|
|
교육의 문제점과 해결방안
3) 교육기회의 불평등 해소
- 온라인을 통한 교육
- 방송통신대와 같은 다양한 통신교육의 활성화
- 다양한 사이버 학습 프로그램 개발
- 정보 기반시설의 고른 분포, 자원봉사인력의 모집과 교육 등이 필요
- 국가
|
|
|
교육개혁에 있어 교육의 주체인 교사와 학생 학부형의 민주적 참여가 보장되어야 하며 학교교육의 내실화를 통해 교육의 전문성을 향상 시켜나가야 한다.
5. 동감의 사회학에서 본 교육문제
<공정한 관찰자의 시각>
1)정의의 도덕
국가가
|
|
|
교육은 저렴한 비용의 양질의 서비스여야 한다. 학생들 모두가 부모의 사회경제적인 능력에 관계없이 학습권을 보장받는 형태의 사교육으로 탈바꿈해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 개선되어야 할 교육의 문제점이 무엇이라고 생각
|
|
|
교육과 획일적 평가체제로 개인의 특성과 다양성이 무시된 채 규격화된 인간만이 양성되고 있다. 이러한 사회적 교육적 문제를 해결하기 위하여, 인성과 창의성을 함양하는 교육이 강화되어야 한다.
학교 급별에 따라 체계화된 인성교육을
|
|
|
교육비 부담 증대 우려는 저출산 현상을 지속시키는 주요 원인으로 작용하고 있다.
⑪ 중장년 시기의 자녀의 사교육비용의 증대는 이후 노후 대책을 부실하게 만드는 원인으로 작용할 수 있다.
5. 사교육문제의 대책
① 학벌주의 타파
우리 사
|
|
|
문제인 입시위주, 성적 우수자 중심의 한 줄 세우기식 교육풍토 때문이다. 이런 구조 하에서는 성적만 상위이면 그 학생은 일류 대학에 진학하게 되고, 성공한 사람, 평생이 보장된 사람이 되어 버린다. 공부만 잘하면 버릇이 없거나, 예절이
|
|
|
교육정책의 기본골자
4. ‘공교육 경쟁력 향상을 통한 사교육비 경감 대책’ 주요내용
1) 학원 관리 강화
2) 대입, 특목고 입시제도 개선
3) 사교육 없는 학교, 방과 후 학교 확대
5. 우리나라 교육의 문제점
1) 사교육의 과열현상
2) 교육양
|
|
|
, EBS 수능방송 인터넷 강의 등을 내세운바 있다.
<참고문헌>
‘새로운 교육사회학총론’-이종각-동문사
‘사교육비 해소와 학교교육의 정상화’-고형일-학국교육비전
‘사교육비 개념, 증가 원인 및 대책’-윤정일-소비자 문제 연구
|
|
메뉴펼치기
