|
평등 사회 실현에 기초가 되는 성인지 감수성을 높이는 데 중요한 역할을 한다. 따라서 이러한 법적 규정을 바탕으로 성 관련 범죄 예방과 피해자 지원이 강화되어야 하며, 이를 위해 지속적인 법률 개정과 사회적 관심이 필요하다. 성범죄와
|
|
|
평등교육)의 배경
Ⅳ. 남녀평등교육(양성평등교육)의 목적
Ⅴ. 남녀평등교육(양성평등교육)의 단계
1. 소극적 양성평등교육
2. 적극적인 양성평등교육
3. ‘비판적인’ 양성평등교육
Ⅵ. 남녀평등교육(양성평등교육)의 의의
Ⅶ. 남
|
|
|
평등 체육교육에 대한 체육교사 및 학생의 인식 조사
1) 체육수업에서의 성차별적 요소
2) 양성평등교육에 기초한 체육수업 운영 여부
3) 남녀혼성 학급으로 체육수업 운영방식
4) 남녀혼성 체육수업의 필요성
5) 양성평등 체육교육의 필
|
|
|
방송통신대학교 출판문화원
-임아름(2022),영유아교사의 성역할 정체감과 양성평등의식의 관계에 관한 연구,경희대학교 석사논문
-박은정(2022),남녀고용평등법상 모집채용차별에 관한 연구,법학논집 제 39집 2호 1. 남녀평등의 의의와 기본
|
|
|
남녀평등촉진조치의 의의와 상호관계
1-2. 성희롱과 성폭력의 의의와 상호관계
1-3. 성차별과 성희롱 및 젠더폭력의 상호관계
1-4. 모성보호와 돌봄노동 지원의 의의와 상호관계
2. 성차별과 성희롱의 피해자가 권리구제를 받기 위해 활용
|
|
|
의의 속성상 인정한다 하더라고 제도나 관행상 자의적인 선택에 의하지 아니한 성별의 차이에 따른 사회적 차별은 과연 정당한 것인가? 이 질문에 그 부당성을 부인하는 사람은 없을 것이다. 그러나 현실적으로 접근해 보면 남녀불평등이 우
|
|
|
남녀고용평등법상 간접차별의 실효적 규제 방안에 관한 연구, 연세대학교
이존걸(2007) : 권리구제수단으로서 재정신청의 범위확대, 전주대학교 비교법학연구소
이순자(2009) : 행정지도와 사후권리구제 방안에 관한 연구, 한국토지공법학회
조
|
|
|
의의
2) 우리나라 노사관계의 현 실태
2. 노사관계에 관한 법률 (남녀고용평등법)
1) 남녀고용평등법의 개념
2) 남녀고용평등법의 성격
① 차별금지법으로서의 성격
② 개별적 근로관계 보호법으로서의 성격
③ 강행법으로서의 성격
④
|
|
|
의의를 토론
2. 르네상스의 교육
1) 인문주의 교육의 형성 배경에 대하여 탐구
2) 인문주의가 교육에 미친 영향을 긍정적인 면과 부정적인 면으로 나누어 고찰
3) 에라스무스의 교육사상이 현대 교육에 주는 시사점을 논의
3. 종교교육과 교
|
|
|
평등을 사회복지에 있어 가장 중요한 기본가치라고 생각한다. 앞서 말한 것과 같이 평등은 스스로가 목적이 되는 최상위가치라는 점에서 그 의의가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김엘림, 「남녀평등과 법」(2022년 전면개정판), KNOUPRESS, 2022.
국가법령정
|
|
메뉴펼치기
