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낼 수 있는 강력한 메시지를 전달하는 수단이 될 것입니다. <목 차>
1. 서론: 다큐멘터리의 목적 및 중요성
2. 주제 선정의 기준
3. 대상자 선정 및 배경
4. 콘텐츠 구성
5. 제작 방법론
6. 예상 문제점 및 해결 방안
7. 마무리 및 기대 효과
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종류와 정의 유의사항
1.목적
2.종류
① personal portfolio(퍼스널 포트폴리오)
② professional portfolio(프로페셔널 포트폴리오)
③ Documentary portfolio(다큐멘터리 포트폴리오)
④ combinative portpolio(콤비네이티브 포트폴리오)
* 고려 사항
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론. 한국방송통신대학교출판문화원, 284쪽
을 의미한다. 최근에는 웨비나 기술이 발전하여 학습자와 교수자가 상호 오디오 및 동영상으로 소통할 수 있는 시대가 되었다. 이러한 점에서 방송대에도 웨비나를 도입한다면 각 과목별로 정기적인
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방송대 재학 중 제공받은 학습자 지원활동을 비교하여 설명하고, 방송대의 학습자 지원활동의 문제점을 2개 이상 기술하고, 각각의 문제점에 대해 본인 나름대로의 개선방안을 제안하시오. (15점)
5. 영국의 개방대학교, 인도의 인디라 간디
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얻으려면
2. 촬영자세
3. 카메라 받침대
4. 야외촬영 테크닉
5. 녹화시 워킹의 앞뒤에 fix shot을 5초 이상 확보한다
Ⅸ. 영화촬영(영상촬영)과 촬영제작
Ⅹ. 영화촬영(영상촬영)과 촬영지원
1. 영화인의 입장
2. 지자체의 입장
참고문헌
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다시 한번 성찰하게 된 계기를 가지게 되었다.
참고문헌
빌 니콜스, 『다큐멘터리 입문』, 이선화 역, 한울, 2005
에릭 바누, 『세계 다큐멘터리 영화사』, 이상모 역, 다락방, 2000
전평국, 『영상다큐멘터리론 이론과 실제』, 나남, 1994
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론
A. 다큐멘터리 영화의 사실성에 관한 문제 제기
B. 예비 작업 제시
Ⅱ. 본론
A. 다큐멘터리 영화의 특징과 대표작으로 선정한 『화씨9/11』과 『블레 어 윗치』에 대한 조사
1. 다큐멘터리 영화란 무엇인가
2. 『화씨9
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방송대 성인학습자가 자신이 거주하는 지역의 교육 발전을 위해 참여한 사례를 발굴해 비판적으로 논의하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 주요 활동
2. 활동의 교육적 의미
3. 한계점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문
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론」 방송대출판부 2010
조화태, 김계현, 전용오「인간과 교육」 방송대출판부 2015
박정호, 김매자, 이선옥 공저「신간호학개론」 서울대학교출판부 1998
이선옥, 전화연, 서은영, 최정실, 서민희 공저「간호학개론」 정담미디어 2014
염영희, 김
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론적인 아동복지와 전통적실천방법을 교묘하고 적절히 섞어주며 아동의 성장과 복지문제를 알맞고 올바르게 이끌어 나갈수 있는 지혜가 필요할 것이다.
[참고문헌]
박선희. 조흥식, 아동복지 . 한국방송대 출판부
아동복지론 7장 이소희(지
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