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교재의 핵심 내용을 요약하시오.
1) 사회운동과 NGO
2) 외국의 NGO 교육과정
3) 한국의 NGO 교과과정의 특징과 책읽기
2. 그 주제에 특별히 주목하게 되었던 배경을 서술하시오.
3. 그 주제에 대한 자신의 의견을 서술하시오.
참고문헌
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사회과학책을 어떻게 읽을 것인가?
제10장 과학책 읽기
제11장 사회운동과 NGO 읽기
제3부 즐거운 책읽기의 장소, 도서관
제12장 책읽기 장소로서의 도서관 역사와 공간변화
제13장 책읽기와 도서관의 철학
제14장 새로운 도서관의 시대
제15장
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사회과학책을 어떻게 읽을 것인가?
제10장 과학책 읽기
제11장 사회운동과 NGO 읽기
제3부 즐거운 책읽기의 장소, 도서관
제12장 책읽기 장소로서의 도서관 역사와 공간변화
제13장 책읽기와 도서관의 철학
제14장 새로운 도서관의 시대
제15장
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사회과학책을 어떻게 읽을 것인가?
제10장 과학책 읽기
제11장 사회운동과 NGO 읽기
제3부 즐거운 책읽기의 장소, 도서관
제12장 책읽기 장소로서의 도서관 역사와 공간변화
제13장 책읽기와 도서관의 철학
제14장 새로운 도서관의 시대
제15장
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사회교육의 개념과 필요성
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 유사개념
3) 평생교육의 필요성
2. 지역사회학교의 개념과 특징
1) 지역사회
2) 지역사회교육 및 지역사회 교육 운동
3) 지역사회 학교
4) 지역사회 학교의 특
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사회·문화·경제적으로 지속 가능한 관광………………………………35
2. 우리나라 슬로우 관광의 한계 ……………………………………………36
3. 우리나라 슬로우 관광의 활성화 방안………………………………………38
Ⅳ. 결론……
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독서습관과 커나가는데 적합한 교육시설인 동시에 다양한 정보를 바르게 습득하도록 길잡이 역할을 해주는 어린이도서관과 어린이라는 특정한 이용자들에게 전문적인 도서관 봉사를 할 수 있는 어린이전문사서가 우리 사회에 꼭 필요하다
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독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기, 신문기사 형식으로 바꿔 쓰기, 과학퍼즐 만들기, 그림 독서일기 쓰기, 책 표지 디자인 하기 등 국어과, 사회과, 과학과, 도덕과, 미술과 등 인문
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독서지도
1) 인물의 유형화
2) 묘사의 경향
3. 내용의 전개 및 흐름에 따른 독서지도
1) 가족사 소설을 이해시키기
2) 3.1운동 이후의 시대상
3) 인물들의 특징과 갈등
4) 가족 내부의 갈등
5) 개인과 사회의 갈등
Ⅴ
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독서 순이면 가장 낮은 편에 속하는 것이 등산, 낚시, 산책, 운동 이속했다. 하지만 가장 낮게 나타난 것은 예술관련 활동이었으며 사회활동을 보면 경로당, 노인복지회관, 동창회, 사교모임, 기타 단체 순으로 나타났다. 가장 낮은 항목은 자
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방송_언론_미디어_문화 20.사회복지_자원봉사
21.여행_항공_레저_스포츠_1 22.여행_항공_레저_스포츠_2
23.운송_택배_물류_유통 24.운수_운전_경비_시설관리
25.인사_총무_일반사무_2 26.전기_전자_통신_반도체_2
27.판매_상품기획_매장관리 28.호텔_
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사회의 복지 시설을 방문하여 도움을 주며, 이를 통해 다양한 사람들과 소통하고 사회에 기여하는 기쁨을 느낀다. 이러한 경험은 그녀의 시각을 넓히고, 서비스 정신을 더욱 강화하는 데 중요한 밑거름이 된다.
이처럼 그녀는 자기관리와 습
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사회의 복지 시설을 방문하여 도움을 주며, 이를 통해 다양한 사람들과 소통하고 사회에 기여하는 기쁨을 느낀다. 이러한 경험은 그녀의 시각을 넓히고, 서비스 정신을 더욱 강화하는 데 중요한 밑거름이 된다.
이처럼 그녀는 자기관리와 습
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2. 연구원 지원동기
3. 직업관 또는 희망직무 및 연구 분야
4. 입사 후 10년 동안 포트폴리오 (연구직의 경우, 향후 연구 계획 포함)
5. 기타사항 (운동, 예능, 독서량, 사회봉사활동, 최근에 감명깊게 읽은 책 등 기재)
6. 면접기출문제
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2. 연구원 지원동기
3. 직업관 또는 희망직무 및 연구 분야
4. 입사 후 10년 동안 포트폴리오 (연구직의 경우, 향후 연구 계획 포함)
5. 기타사항 (운동, 예능, 독서량, 사회봉사활동, 최근에 감명깊게 읽은 책 등 기재)
6. 면접기출문제
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