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론》, 문학과 지성사, 1995.
서동진, 《록, 젊음의 반란》, 샛길, 1993.
스탤리브래스, 피터/ 앨런 화이트, 〈바흐친과 문화 사회사 - 위반의 정치학〉, 《바흐친과 문화 이론》.
스탬, 로버트, 〈바흐친과 대중문화비평〉, 《바흐친과 문화 이론》.
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론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구 12월호
김삼복, 1996, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 5월호 <목 차>
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의
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론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구 12월호
김삼복, 1996, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 5월호 <목 차>
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관
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론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구 12월호
김삼복, 1996, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 5월호 <목 차>
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관
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비평총서 38) : 권철·김제봉 공편저, 한겨레, 1989
중국현대문학운동사 1(중국청서 3) : 주덕발 외 편, 임춘성 역, 전민, 1989
중국현대문학작품선 : 김시준·박운석 공편, 지식산업사, 1989
중국현대문학론 : 김시준·이충양 공저, 한국방송통신대
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문학연구서, 1992).
조윤제, 국문학개설(서울 : 동국문화사, 1955).
최운식, 『개정판 한국 고소설 연구』, 보고사, 2006. 제 1 장. 서론
제 2 장. 본론
제 1 절. 인물의 사실적 묘사
1. 김한
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론
본론을 통해 김유정의 문학에 대해서 역사, 전기적 비평 방법론을 바탕으로 하여 분석해보았다.
김유정 소설 전반에 깔려있는 해학적 유머는 단순히 소설을 흥미롭게 하기 위한 기법을 넘어선다. 당시 김유정이 일제 강점기에 느꼈던 비
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비평은 모방론과 효용론이 거의 대등할 만큼 결합되어 있다고 보여 진다.
- 재단 비평
‘재단 비평’은 주제, 짜임새, 기법, 문체 등으로 작품의 효과를 전달할 뿐만 아니라, 그 효과를 분석. 설명하고, 비평가의 개인적 판단의 근거를 문학적
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론이 발전하지 못했던 이유도 장편의 이론을 단편에 적용시키려는 무리한 노력에 불과하다는 인식에서 찾을 수 있다.
(나). 최재서의 모더니즘 문학비평론
첫째. 풍자문학론
최재서가 주지주의 문학이론을 비판적으로 수용하고 이러한 태도
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문학비평의 방법과 실제>, 이선영, 1998, 삼지원
2. <비평문학론>(上), 국가고시연구학회 지도교수진 편저, 1994, 스칼라어학학원
3. <문학비평론>, 이선영, 1993, 한국방송통신대학출판부
4. <문학비평의 이론과 실제>, 이명재, 1997, 집
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