|
및 결혼 만족도등 평가 하는데 유용하다.
③ 심리검사: 표준화된 측정방식으로써 개인차 및 다른 상황에서 나타나 는 개인의 반응 차이를 평가하는 것이다.
4) 치료 및 교육적 접근방법
- 약물치료
- 부모상담과 부모훈련
- 학급 내에서의 교정
|
|
|
심리검사법 (psychological testing)
-개인의 심리적 특성을 가장 객관적으로 측정할 수 있는 방법
- 심리검사는 심리적 특성을 평가하기 위한 구체적인 검사문항과 채점체계 를 갖추고 있으며 검사결과를 해석할 수 있는 규준 및 해석지침을 구비함
|
|
|
있다.
(4) 측정도구의 선택
- 독립변인 및 종속변인의 측정을 위하여 각종 표준화된 심리검사, 질문지, 행동관찰, 면접 지 등이 사용됨
- 측정도구의 선택에서 독립변인이 자연적. 질적변인으로 유목화되어 있는 경우(예:남여)에 는 측정상에 전
|
|
|
2. 교육의 목적
3. 교육활동의 원리
4. 교육의 사상
5. 교육의 사회적 기초
6. 교육의 심리적 기초
II. 교육의 실제
1. 교육과정의 개념과 유형
2. 교육방법 및 공학의 원리
3. 교육 활동을 개선하기 위한 평가
4. 생활지도와 교육상담
|
|
|
및 수업참여 태도를 통해 프로그램의 질적 평가
운영일지, 출석률, 부모상담일지, 사업진행 회의기록
과정평가
6월 실시
과정평가를 통해 상반기동안 하나래교실 운영 전반에 대한 평가
운영일지
총괄평가
12월 실시
1년동안 하나래교실 전반
|
|
|
심리 변화정도 파악
③교사 및 부모 대상 학생 생활변화정도에 대한 면접 실시
Ⅶ. 사업기대 효과
(1) 자신에 대한 이해와 학교에 대한 부정적 시각 감소 효과
☞ 심리검사와 집단면접을 통해 자신과 자신의 주변에 대하여 이해하고 그를 통하
|
|
|
심리적 안정 척도 : 주의력결핍 과잉행동장애 진단검사
② 폭력성 측정 척도 : 반항성장애 진단검사
③ 대인관계 척도 : 학교 따돌림 자가진단검사
2) 과정 목표 및 활동
과정목표 1.
2005. 3. 10.까지 난향초등학교 결식아동 40명을 프로그램에 참
|
|
|
및 감정적인 요소를 크게 강조하는 반면에 지적 및 인지적 요인을 무시하는 경향 이 있다. 심리검사 등의 객관적인 정보를 사용하여 내담자를 도와주는 면이 부족하다는 비판을 받고 있다.
② 카운슬러의 기술수준을 초월하는 사람됨이의 문
|
|
|
및 체육활동
이후 차량운행
2,400,000
주5회×10,000×44주/
등산활동 년2회×100,000
2,400,000
자체
예산
체육활동 및
심리치료
프로그램
8,800,000
시립 수영장 입장료
100,000원×44주
4,400,000
자원봉사자 교통비
(수영강습-2명,심리치료-2명)
대학생 4인×주5
|
|
|
및 학습진도 보충
상담을 통해 전학생의 심리적 적응지지
집단 활동을 통해 학급에의 적응지지
측정도구
만족도 검사
-심리검사
(분노조절검사 등)
-대인관계능력검사
만족도검사
평가도구
사후검사
사전, 사후검사
사후검사
■ 전입생 학교
|
|
메뉴펼치기
