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나치게 비판적이고 분석적인 사고를 대인관계에 적용하는 경향이 있다.
7. 참고자료
이부영, 분석심리학, 일조각
김정택외, 16가지 성격유형의 특성, 한국심리검사연구소
Isabel Briggs Myer 외, MBTI 개발과 활용, 한국심리검사연구소
김정택 외, 나
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대 절망(despair)
3. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 교육의 실천적 연구
2) 전 생애주기에 대한 발달 분석가능
3) 현대 교육과정의 구성
4) 현대 아동교육에 지대한 영향을 미침
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부부간의 갈등
Ⅲ. 요구도 분석
Ⅳ. 중년기 부부 관계 향상 프로그램 개발
1. 제 1단계: 중년기 부부 이해 단계
2. 제 2단계: 부부 갈등 이해 단계
3. 제 3단계: 효과적인 의사 소통 단계
4. 제 4단계: 부부 관계 향상 단계
참고문헌
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나만의 본질적 자아의 격차는 어디에나 존재한다.
참고문헌
김경희, 2003, 아동심리학, 박영사.
방선욱 외, 2003, 심리학의 이해, 교육과학사.
설영환, 1995, 프로이트 심리학 해설, 선영사.
이정희 외, 2009, 성격유형과 학습 스타일, 어세스타.
남명
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방통대 교육학과 3학년 성인학습 및 상담론 공통] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론 : 인간발달 개요
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이
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