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대상으로 프로그램 제작, 보급, 훈련을 실시하였다. 1968~1976년에는 상담자, 간호사, 사회사업가, 목사들을 위한 현실 요법 집중훈 련 과정을 실시하였다.
▶ 현실요법 확산을 우한 조직 개편기(1977~1982)
1970년말 일리노이주 Park Forest에 지역 사회
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정신건강에 부정적 영향을 미치는 요소가 늘어나면서 자살이 크게 증가하고 있으며 그로 인한 사회적 손실 역시 커지고 있다. 특히 우리사회에서 제대로 꽃 피워보지도 못한 청소년들의 자살 문제는 우리사회에 큰 충격을 안겨주고 있다. 한
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정신건강제도를 만들어 존엄성과 자기결정권이 보장되는 자유로운 치료와 보호, 차별금지, 지역사회 거주와 통합을 실현해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2022년 방통대 생활과건강 중간과제물을 통해 “건강상태 질문지(교재 147-148, 표 4-3)를 이
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5)성장 발달 중 특기사항
6)가족력
7)신체검진
8)정신적 상태
9)임상 병리검사
10)임상심리 검사
11)의사의 치료계획
2.간호문제
3.간호진단
4.간호과정
III.결론
1.총평가
2.소감
*참고문헌
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간호진단
관계망상과 관련된 폭력위험성
(3) 간호계획
*말을 하면서 환자에게 접근한다.
*환자가 혼자 말하거나, 적대적이고 화를 내는 표정 등 악화 증상을 보이는지 관찰한다.
*폭력행동이 표면화되기 전에 항정신병 약물을 제공한다.
(4) 간
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약물복용 Hx.
9) 약물의 비용
“ least expensive, most appropriate drug \"
10) 계속 간호의 제공여부
11) 환자의 생활주기의 제한점
2. 정신약물학적 지침과 간호사의 역할
1) 치료 전 여러 가지 건강자료의 수집
대상자를 있는 그대로 받아들이면서 환자와
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약물의 부작용 및 간호중재 ▣ 항정신병 약물의 부작용 및 간호중재
1) 정형적 항정신병 약물
Chlorpromazine, Phenothiazine, Fluphenazine, Haloperidol
2) 비 정형성 항 정신병 약물
Risperidone, Clozapine, Olanzapine, Qutiapine
▣ 항 조증제의 부작용 및
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정신분열증의 개념
2. 정신분열증의 원인
3. 정신분열증의 종류
4. 정신분열증의 증상
5. 정신분열증의 진단
6. 정신분열증의 치료
7. 정신분열증의 경과 및 예후
8. 재발을 경고하는 증상들
9. 항정신병 약물
Ⅳ. 간호과정
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대한 교육을 제공하여, 환자 스스로 건강을 관리할 수 있는 능력을 키울 수 있도록 도와야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이수진, 최명애, 안경주 공저(2022). 기초간호과학. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
기초간호학회, 대한미생물학회(2018)
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간호를 계획하여 낮 동안 직면했던 스트레스를 해소할 수 있도록 돕는다.
4. 참고문헌
이상미, 김혜원(2017). 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교 출판원
유은광 외(2015), 모성여성건강간호학 Ⅱ, 현문사. 1. 아동간호사의 주요 역할을 요
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