|
정책목표를 명확히 규명하는 일이 쉽지 않음은 물론, 명확하게 정의한다
고 하더라도 이에 대한 견해차이가 있을 수 있다. 이러한 정책목표를 기준으로 목
표달성도를 평가하는 효과성 평가는 혼선을 빛을 수 있는 것이다.
2) 관련자의 저항
|
|
|
정책론, 학문사
○ 유지태(2004), 행정법신론 제8판, 신영사
○ 이달곤(1991), 환경정책의 개혁 - 지속적 발전을 위한 환경행정체제의 개혁, 서울대행정대학원국가정책과정 제39회 세미나 발표자료
○ 이무준(2000), 환경영향평가서의 공정성과 객
|
|
|
정책의 경로와 환경, 정책분석평가학회보 제13권 제2호
심재권(2004), 공기업론, 백산서당,
삼성경제연구소(1997), 민영화와 한국경제
이상철, 공기업강의, 서울 : 대영문화사
윤미경·박영호(1998), 공기업 매각방식의 주요유형: 해외매각을 중심
|
|
|
정책평가라면 하나마나한 것이며 오히려 문화발전에 방해가 되는 왜곡된 정보가 될 뿐이다.
Ⅹ. 결론 및 시사점
문화 사회 건설은 사회 발전 전략의 핵심이다. 우리는 사람과 사람, 사람과 자연이 더불어 사는 사회를 이루고, 모든 사람이 저
|
|
|
론 및 제언
정책에 관한 연구의 관심은 정책결정에서부터 시작하여 점차로 정책분석 및 정책평가 그리고 정책집행 등으로 영역을 확대하였다. 그러나 정책종결을 포함한 정책변동에 관해서는 학자들의 관심이 적었기 때문에 타 분야에 비해
|
|
|
평가
1. 주요정책과제 평가
1) 주요정책과제 선정
2) 평가 절차
3) 평가방향 및 평가기준
4) 주요정책과제 평가결과
2. 자체노동정책과제 평가
1) 자체 정책과제 선정
2) 평가절차
3) 평가결과
3. 지방노동행정기관 평가
1) 적용대상 및 평가
|
|
|
론에서는 서민대책이 서민에게 약(藥)이 아니라 독(毒)이 될 고 있다면 많은 비판을 하였다.
8. 평가결과 보고
평가결과 보고는 정책평가 결과에 대한 보고서를 작성하고, 주요 발견사항을 정부 여러 기관이 활용할 수 있도록 홍보 및 자료를
|
|
|
정책분석론. 박영사
강근복. 2000. 정책분석론. 대영문화사
백승기. 2005. 정책학원론. 대영문화사.
박성복. 2000. 정책학강의. 대영문화사
박병식 외. 2007. 정책분석평가사 2급. 시대고시기획
:: 웹페이지
부부강간에 관한 고찰
http://blog.naver.com/rnstk
|
|
|
정책의 개선방안」, 한국교육개발원, 1995.
김윤태 외, 「고등학교 정책평가 연구」, 한국교육개발원, 1979.
김종서 외, 「고등학교 새입시제도 시행상의 문제점 및 개선방안」,문교부, 1975. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교평준화 정책의제설
|
|
|
정부부처가 모두 참여하여 상호적응적 조정을 할 때 합리적 정책조정 가능 1.이익집단의 정책과정 참여
2.정책의제설정이론
정책과정
정책비용
정책평가론
3.평가성사정
4.우리나라 정책평가제도
정책분석의 오류
|
|
메뉴펼치기
