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방송통신대학교 편집부, 사회복지개론, 한국방송통신대학교, 2014.
김태현, 이금룡, 성미애, 노인복지론, 방송통신대학교 출판문화원, 2014.
김종해, 여유진, 유범상, 사회복지개론, 방송대 출판부, 2013.
조현, 고준기 저, 치매노인과 장기요양보
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, 준거로 구성
5. 평가도구개발 :목표에서 가르치고자 했던 기능을 학습자가 성취했는가를 알아 볼 수 있는 검사문항을 개발
6. 수업전략수립: 교수 프로그램의 최종 목표를 성취하기 위해서 이용하고 자 하는 전략을 설정
7. 수업자료개발: 교
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평가능력
8) 현장 전문 용어의 이해
9) 전공분야의 기술자격 지도 능력
2. 공학 기초능력
1) 수학적 능력
2) 컴퓨터 능력
3) 과학적 능력
4) 공업역학적 능력
5) 공업영어 독해 능력
3. 교수방법 및 심리적 능력
4. 정의적 직업능력(Affective Work
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평가
평가의 가장 중요한 이유는 프로그램이 목표를 달성했는지를 파악하는데 있다. (참가자들의 수행을 개선하거나 긍정적인 조직 변화를 위한 지식, 기술, 태도를 개발하는 데 기여했는가)학습자의 강점과 약점을 파악하는 데에도 그 이유
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프로그램을 안내받을 수 있다.
학습자의 학습욕구를 반영하기 위한 노력이 중요하다.
평생교육 프로그램 개발의 의미는 평생교육 프로그램 개발은 프로그램의 기획, 설계, 실행, 평가, 수정하는 수단과 방법을 포괄하는 일련의 절차를 포함하
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평가는 아직 거의 이루어지지 않고 있는 실정이 향후 지역고용정책을 평가하여 좋은 프로그램에 대해서는 자원을 더욱 투입하고, 개선의 여지가 있는 프로그램은 개선하고, 폐기하여 야 할 것이다.
평가는 특정 전문기관에서 개발한 자체평
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평가를 분석하여 끊임없이 개발할 수 있다는 점을 활용해야 할 것이다. 또한 교수체제설계의 분석 과정을 통해서 설계하려는 프로그램이나 교육이 이루어져야하는 타당성을 살펴보고 프로그램을 개발할 때 들어가는 예산의 무분별한 낭비와
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평가
5-2. 지역사회 복지 실천의 생성 및 운영에 관한 평가
1. 서론
2. 본론
1장 지역사회 복지 실천 생성과 역할
2장 분야별 사업추진 현황/문제점
3장 지역사회 복지 실천 평가의 중요성과 쟁점
1.사회복
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평가를 통해 개선방안을 도출하고 지속적으로 사업을 추진해 나가기 위해서는 양적 지표 이외에 프로그램 성과에 대한 질적 지표를 개발적용하여 평가를 하는 것이 바람직 할 것이다.
요컨대, 투자배분이 비효율적이고 중복가능성이 있는 인
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개발프로그램을 계획
장점찾기, 마니또 등을 통해 친근감을 향상
일지를 통한
과정평가
각 프로그램사전사후
연극을 통해 의사소통 능력 향상과 지역 사회 모든 역할의 중요성을 인식
견학을 통해 상황 대처 능력을 향상
부모와의 유대감 및
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