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사회의 활성화에 기여한다.
지역 특성에 부합하는 서비스 제공: 지역 맞춤형 프로그램의 개발과 운영은 각 지역의 고유한 요구와 특성을 반영하며, 이를 통해 지역 주민의 만족도와 프로그램의 효과성을 극대화한다.
OO시의 사회복지 프로그
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사회적 참여, 그리고 사회적 인식 개선을 모두 아우르는 포괄적인 접근을 통해, 장애인의 삶의 질을 향상시키고, 포괄적이고 통합된 사회 구축에 기여할 것으로 기대된다.
Ⅲ. 참고문헌
김종명 외(2017). 사회복지 프로그램 개발과 평가. 양서원
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프로그램\'은 본인이 거주하는 지역사회에서 다문화 가족과 지역사회 구성원 모두가 상호 작용하고 성장하는 포용적인 환경을 조성하는 데 크게 기여할 것으로 기대된다.
Ⅲ. 참고문헌
김종명 외(2017). 사회복지 프로그램 개발과 평가. 양서원
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사회의 지속 가능한 발전과 사회적 통합을 이루는 데 중요한 역할을 하며, 노인이 포용적이고 활기찬 지역사회의 적극적인 구성원으로서 역할을 할 수 있는 기반을 마련한다.
Ⅲ. 참고문헌
김종명 외(2017). 사회복지 프로그램 개발과 평가. 양
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사회복지 프로그램 개발과 평가. 양서원
김지혜, 박주현. (2021). 한국 청년층의 사회적 고립 요인 분석: 경제적 요인과 심리적 요인의 상호작용을 중심으로. 사회복지연구, 52(3), 79-102.
이승훈, 정윤서. (2022). 은둔형 외톨이 청년의 심리적 특성
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사회복지실천과 연구, 11(2), 75-101.
아동권리보장원. (2023). 아동학대 대응체계 개선방안 연구: 통합적 예방 및 회복지원 중심으로. 아동권리보장원 연구보고서. 방송통신대 프로그램개발과평가 2025 중간과제
1. 최근 본인이 가장 관심을
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프로그램 대상자들의 욕구를 해결하기 위한 수단을 잘 활용할 수 있는 능력이 사회복지사의 자질인 셈이다. 넷째로는 평가자 역할인데 사회복지 프로그램을 평가하는 것은 어쩌면 사회복지 프로그램개발 및 실행에서 가장 중요한 과정인지
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프로그램 설계를 추구하다 보니 중간에 방향이 흔들리기도 했고, 타당성과 창의성을 모두 확보하려 애쓰느라 시간도 많이 들었다. 하지만 그런 과정을 거치면서 사회복지 프로그램은 단순한 서비스 기획이 아니라 “사람을 변화시키고 환경
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복지를 증진시키는 데 중요한 역할을 할 것이다. 이를 통해, 학생 개인은 물론 학교와 지역 사회 전체의 건강한 발전을 도모할 수 있을 것으로 기대된다.
Ⅳ.참고문헌
유해숙, 김영빈 (2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원
서유라(2005). 학교
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프로그램을 운영해야 한다. 셋째, 지역사회 자원을 적극적으로 활용하여 학생들에게 다양한 교육적, 문화적, 복지적 기회를 제공함으로써 그들의 사회적 적응력과 삶의 질을 향상시킬 수 있다. 이상에서 제시된 실천 방안들을 통해 OOO 초등학
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