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개발원 http://www.youthnet.re.kr 1. 사회복지서비스의 관심대상을 적고 그 이유를 간단히 적으시오
2. 그 대상에 대한 정부의 복지서비스 기본정책을 알아본다.
3. 그 정책을 수행하기 위한 행정적 관-민 서비스 전달체계를 알아본다.
4. 관
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 학교 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5.
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개발하는 데 도움을 줍니다. 결국, 이러한 교육적 접근은 학생들이 보다 개방적이고 포용적인 세계 시민으로 성장하는 데 필수적인 역할을 합니다. 그들은 국제적인 이해와 협력의 중요성을 인식하게 되며, 이는 더욱 평화롭고 조화로운 세계
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프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 재활 레질리언스 회복탄력성 재활치료 재활운동 운동 1. 사업 명 : 후천성 장애인 중도장애인의 재활 (회복탄력성/레질리언스)
2. 사업의 필요성
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프로그램개발과평가
16. 한국사회복지론
17. 사회복지실천기술론
18. 장애인복지론
19. 사회복지현장실습Ⅰ
20. 의료사회사업
21. 사회복지행정론
22. 산업복지론
23. 가족복지론
24. 사회복지윤리와철학
25. 사회복지현장실습Ⅱ
26. 사회복
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프로그램 실행이후 사후 평가에서 프로그램의 결과 분석과 니즈에 부합하는 운영이 되었는지를 점검할 수 있는 중요한 지표이자 성과를 확인할 수 있는 요소이기에 프로그램 개발과 실행에 있어 요구조사분석의 중요성을 새삼 인식할 수 있
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프로그램 개발의 타당성 분석을 실시한 후 그 결과를 요약하여 제시하시오(30점).
목차
서론
본론
1, 상황분석의 개념과 특징
2, 청소년프로그램에서의 상황분석의 필요성
3. 상황분석의 하위영역인 지역사회분석, 기관 및 조직
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프로그램 평가
- 일정기간 동안 실시된 청소년 프로그램을 대상으로 그것이 의도된 대로 제대로 수행되었는지를 판단하는 과정
- 프로그램 평가 목적 설정/ 프로그램 평가 영역 및 준거 설정/ 프로그램 평가 지표 및 도구 개발/ 프로그램 평가
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프로그램을 통하여 애완동물과 나의 관계가 더욱 친밀해 졌다.
①
②
③
④
⑤
프로그램 내용에 대한 평가
과 목
만족도
기타의견
매우
불만족
불만족
보통
만족
매우
만족
(1) 법규관련
①
②
③
④
⑤
(2) 두뇌개발
①
②
③
④
⑤
(3) 교감
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프로그램의 대상 : 고등부(청소년기) 1학년, 2학년
4. 프로그램의 인원 : 10-20명
5. 프로그램의 장소 : 교회 교육관
6. 프로그램의 과정에 에릭슨의 자아발달론 대입
7. 프로그램의 진행방법(시간, 장소, Staff)
8. 프로그램의 내용
9. 교육 평가
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