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대한 여러 나라의 생각 3
Ⅱ. 선진국의 특수 교육 4
1. 오스트레일리아 4
2. 스웨덴 5
3. 이탈리아 6
4. 벨기에 7
5. 그 밖의 나라들의 교육목표와 과제 8
Ⅲ. 한국의 특수 교육 9
1. 특수교육 기본방향의 변화 9
2. 특수교육
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한국방송통신대학교출판문화원. 푸드마케팅 기말과제 농학과
1. 국내에서 생산되는 농산물 1개를 선택하여, 소비자들이 이 농산물에 대한 푸드네오포비아를 극복하고 친숙도를 높이는 방안을 설명하시오
2. 농산물 마케팅의 중요성
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한국동양정치사상사학회
- 대한예비군사(1972), 5·16혁명은 근대화혁명, 대한민국 육군
- 박호근(2005), 5·16 군사정부의 교육정책과 결정유형, 한국교육정치학회
- 송복(2011), 5·16 50주년 역사적 평가속으로 들어간다, 조선뉴스프레스
- 안해균(1983
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대 출판사, 2001. 3)
민족통일연구원,『미국 클린턴행정부의 동북아정책과 동북아시아변화』, 1993.
백종천·진창수, 『21세기 동북아 평화증진과 북한』, (세종연구소, 2000)
변창구, 『21세기 동아시아 안보와 한국』, (대왕사, 2001)
변창구 편, 『
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근대문학연구, 문학사상, 1989.6. 8) 김대행, 『북한의 시가문학』, 이대 한국문화연구소, 1985(문학과 비평사, 1990). 9) 김성수, 「1950년대 북한문학비평의 전개과정」, 『한국전후문학연구』, 성균관대출판부, 1993. 10) 김성수, 「북한문예이론의
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대학교인문과학연구소, 2009
연남경, 최인훈 소설의 장르 확장과 역사의식, 한국현대소설학회, 2009
조선희, 최인훈의 구운몽에 재현된 시간성, 충청북도교육청, 2007
추선진, 최인훈 소설 연구 : 근대성의 성찰을 중심으로, 경희대학교, 2001
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대학교, 2006
모리 카즈코 외 1명 / 중일관계 : 전후에서 신시대로, 리북, 2006
이기완 / 일본의 대중(對中)인식과 대중(對中)정책, 평화문제연구소, 2010
오구라 기조, 한국, 일본, 중국의 문화·문명적 구조, 인제대학교 인간환경미래연구원, 2009
장&
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근대화가 개인의 내면에 끼친 억압과 파괴의 흔적을 초현실주의적 기법을 통해 환상적이고 흥미롭게 나타냈으며 서울에서 태어나 생활해온 작가답게 도시적 감수성을 소설 속에 반영하였다.
대중 소설 작가로써의 상업성으로 그를 향한 부
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대(1950년대에 태어나 1970년대에 대학을 다닌 40대)라고 불리기도 한다. 1. 서론
2. 인터뷰 대상의 인적사항
3. 베이비 붐 세대의 특징
4. 베이비 붐 세대의 노후준비 내용
5. 잔여적 복지 개념과 제도적 복지 개념
6. 한국 노인복지
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대화, 대왕사
▷ 조동일(2007), 의식 각성의 현장, 학고재 Ⅰ. 의식과 도교의식
Ⅱ. 의식과 고향의식
Ⅲ. 의식과 근대의식
Ⅳ. 의식과 냉전의식
Ⅴ. 의식과 경제의식
Ⅵ. 의식과 노동자의식
1. 정치 및 통일
2. 노동조합 조직 관련
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