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.100) 의지를 맹신하는 자는 자신이 가야할 길을 살피고 행한다는 뜻이다. 비록 소주폭탄 하나 던지고 후퇴할 지라도 전쟁에 이겨보고자 노력하는 그의 모습이 박수를 보내게 한다.
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아이는 갈색의 악몽이 아니라 검은 악몽을 꾸는 것인지도 몰랐다. (p94)
아이가 그린 나무와 사내가 월남전에서 경험한 나무는 대조적이다. 이것을 통해서 아이가 겪는 고통을 더욱 부곽 시킨다. 사내가 겪은 나무는 신성한 존재이며 월남전의
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결과적으로 시인은 승무 자체보다 승무를 추는 비구니의 세속적 괴로움과 이를 극복하려는 의지를 중시한 것으로 볼 수 있다. 조지훈은 이처럼 전통적 제재를 통해 시의 주제를 형상화하는 데 솜씨를 발휘한 시인이다. 슬픔을 감추고 의지를
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수 있다. 여기서 중요한 것은 이미지만 제시되어 있는 시에서도 주제의식을 추출할 수 있도록 노력해야 한다는 데 있다. 곧 이미지 자체에서 의미를 읽으려고 애를 써야 하는 것이다. 박목월 <청노루>
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않음으로써 주인공이 자신이 해야 할 많은 일들 때문에 진짜 자신은 잃어버리고 있다는 것을 더 잘 느낄 수 있다.
서유미의 소설을 처음 접하면서 서유미라는 작가에 대해 많은 관심을 갖게 되었고, 앞으로 기회가 된다면 서유미의 다른 소설
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현대소설의 이론(대방문예 6) : 김병욱 편, 최상규 역, 대방출판사, 1983
현대심리소설 연구 1900-1950 : R. 에델, 이종호 역, 형설출판사, 1983
누보 로망의 이론(정음문고 132) : R. 우엘레, 정소성 역, 정음사, 1976
세계의 소설
독일소설문학강독 : 한
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문학의 전개 양상을 크게 네 가지 단계로 구분하고 있다. 첫째, 평화적 조국 건설기(1945.8 ~ 1950.6), 둘째, 위대한 조국해방전쟁 시기(1950.6 ~ 1953.7), 셋째, 전후 복구 건설과 사회주의 기초 건설을 위한 투쟁 시기(1953.7 ~ 1960), 넷째, 사회주의의 전
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제1부 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
제1장 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
1. 한국 근현대 문학사 서술의 문제
(1) 문학사란 무엇인가?
➀ 작품이 생성된 배경, 그것이 독자층에게 어떻게 읽혀졌는가에 대한 정보와 그
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제1부 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
제1장 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
1. 한국 근현대 문학사 서술의 문제
(1) 문학사란 무엇인가?
➀ 작품이 생성된 배경, 그것이 독자층에게 어떻게 읽혀졌는가에 대한 정보와 그
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제1부 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
제1장 한국 근현대 문학과 문학사 서술의 문제
1. 한국 근현대 문학사 서술의 문제
(1) 문학사란 무엇인가?
➀ 작품이 생성된 배경, 그것이 독자층에게 어떻게 읽혀졌는가에 대한 정보와 그
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