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는 능력을 키울 수 있었습니다.
셋째, 언어 교환 프로그램을 통해 중국어를 배운 이웃: 언어 교환 프로그램에 참여하고 중국어 원어민과 대화 및 역할극을 하면서 중국어로 의사 소통 능력을 키울 수 있었습니다.
넷째, 온라인 어학 코스를 통
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인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
성염 외(1998). 『인간이라는 심연: 철학적 인간관』. 서울: 철학과 현실사.
하두봉 외(1991). 『인간이란 무엇인가』. 서울: 민음사.
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
이
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인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
권기선(2019). 『피아제 도덕성 발달 이론에 대한 개혁주의 교육학적 비평』. 총신대학교 교육대학원.
이화도(2021). 『유아인지발달』. 창지사.
허승희, 이영만 외 1명 저(2020). 『교육심리학』. 학지사.&
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언어적 지능
2) 논리- 수학적 지능
3) 음악적 지능
4) 신체-운동적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해(자기성찰) 지능
8) 자연친화 지능
3. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 개인 중심 교육(서로 다른 인지적
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방송통신대학교 출판원.
김영임(2017). 가족건강간호학 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
김혜경 저(2019). 가족복지론. 공동체.
김혜숙(2016). 가족치료 이론과 기법. 학지사.
박태영 저(2006). 가족생활 주기와 가족치료. 학지사. 가족건강간
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언어교육. 양서원.
이성은(1997). 총체적 언어 교육. 창지사.
이경우(1999). 총체적언어. 창지사.
이경우, 이은화(1997). 한국전래동요의 재발굴 및 통합적 활용. 이화여대 사범대학 인간발달연구소.
이경화(2001). 유아의 문해학습에 있어서 큰책접
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인간을 대상으로 한 유전자 조작 기술을 도입하는 것에 대해 어떻게 생각하나요?
Part 2. 공통 인성 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있
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중간, 마지막 세로줄의 글자를 이었을 때 ‘무한한 가능성이 있습니다’라는 등의 말들이 나오도록 만들었습니다.
그리고 표지에는 친구들의 모습이 담긴 사진을 붙였고 예쁘게 장식했습니다. 눈시울을 붉히며 고마움을 표한 친구는, 제가
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언어
능력
공인시험
영어
상 중 하
일어
지역
사유
기 간
위의 모든 기재사항은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
년 월 일
지원자 (인)
자 기 소 개 서
성 장 과 정
성 격 및 장 단 점
지 원 동 기
입 사 후 포 부 [ 사무관리직/총무회계팀
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인간미 있는 편인가 독기가 있는 편인지
20. 인간미 있는 상사와 리더십이 강한 상사중에 어떤 상사가 좋은지?
21. 다른 회사와 자신 회사의 연봉을 비교하면서 불평하는 것을 어떻게 생각하는지
22. 혼자 일하는게 편한지 같이 일하는게 편한
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언어능력등을 갖추게 된 소중한 경험이었습니다.
지원동기 및 장래포부
우선 현재 재직중인 회사에 대한 부적응이나 불만에 의한 도피처를 찾는 것이 아님을 강조하여 말씀드리고 싶습니다.
사람들을 좋아하고 모든 일을 계획 하에 용의주
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