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여운형과 좌우합작운동
1. 몽양(夢陽) 여운형의 삶과 그의 업적
2. 민족통일로 가는 길 : 「좌우합작운동」
3. 좌우합작운동에 나타난 토지개혁안과 통일정부수립안
Ⅲ. 결론(結論) - 통일을 위해 지향해야 할 방향
<참 고 문 헌>
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남북을 하나로 어우르는 조화된 민족문학을 정립해야 한다. 진정한 우리의 통일은 문학사의 동질성 회복과 남북한의 뿌리 깊은 분단 모순 극복으로부터 실행되어야 할 것이다.
※ 참고문헌
박태상, 「국문학 연습」, 한국방송통신대학출판
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문학예술계 반종파투쟁을 통하여 구카프계열의 문학예술인은 제거되고 문학예술분야에서도 김일성 중심의 인맥이 자리 잡게 되었다. 이 과정에서 ‘수령형상문학’이 북한 문학에서 중심적인 자리를 차지하게 되었다. ‘수령형상문학’은
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문학사적 사실 기술이 각도에 따라 수시로 변동됨
4) 철저한 배제론과 추앙의 원칙에 의해 쓰임
5) 항일혁명문학을 문학사의 중심으로 다루고 있음
6) 식민지시대 당시에 구전된 익명성의 작품을 중시함
3. 통일 시대의 문학을 위한 준비
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문학에 대해서는 조규익의 연구가 압권을 이루고 있다. 여기에서 그는 구체적 작가론까지 겸하여 비로소 본격적인 연구가 시작되었음을 알리고 있다.
앞으로 북한문학에 대한 심층적인 연구와 만주지역 뿐만이 아니라 일본과 미국, 시베리아
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228;1운동
3. 물산장려운동
4. 1930년대 - 국가총동원법, 병참기지화 정책
5. 해방, 좌우대립, 남북분단 - 노동자가 꿈꾸었던 사회?
□ 해방전후시기의 여운형
1. ~1910년대
2. 1910~1920년대 - 1차 세계대전, 3․1운동, 초기임시정부
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발전과제, 해외 한인 민족교육을 위한 학술회의
한만길(1999) / 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민족교육의 정의
Ⅲ. 민족교육의 중요성
Ⅳ. 민족교육과 역사교육
Ⅴ. 민족교육과 북한
Ⅵ. 향후 민족교육의 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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통일의식에 대하여 냉소주의적으로 변질되어 가고 있다.
이문열의 <아우와의 만남>을 기점 삼아 남북이 서로 만나는 이야기가 속출하는 오늘날 그 만남은 도리어 이질감의 확인 절차로 묘사되고 있다는 사실을 부인하기 어렵다.
현실
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남북합작의 예술작품의 의의를 짚어보며 예술분야에서 남북이 나아가야할 바람직한 길과 통일의 방향을 생각해보기로 하겠다.
Ⅱ 양자비교
1. 전반
(1) 북한소설
1) 서사적 우수성
홍석중의 북한소설 <황진이>는 남한에서 만해문학
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북한 현실(통일교육원장 박성호 저, 2005)
- 2000년대 북한 경제 종합 평가(산업연구원 양문수,이석기, 이영훈, 임강택, 조봉현 저, 2012)
- 북한 사회의 변화 전망과 대북 정책의 방향(경기개발연구원 최용환 저, 2009) Ⅰ. 서론
1. 북한 이해의
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