|
과 미적 정조의 감각적 도야는 좋은 음악에 의해서 자연히 배양되는 것이다. 따라서 음악을 교육의 기반으로 생각해도 좋 다.....’ 라고 음악교육의 중요성을 인간 중심적인 관점에서 주장했다.
아리스토텔레스(384-322)는 ‘음악은 미적 감정
|
|
|
과교육 멀티미디어 강의 6강
- 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률 제1조
- 보건복지부 사회서비스 전자바우처. 발달장애인지원사업. https://www.socialservice.or.kr:444/user/htmlEditor/view2.do?p_sn=21 (검색일: 2022.10.08.)
- 발달장애인지원센터 (https://w
|
|
|
22.10.10.)
따라서 이들에 대한 집중적인 지원이 이루어지기 위해서는 우리나라에서도 헬렌켈러법이 통과되어야 한다고 생각한다.
참고문헌
- 장애인상담과교육 강의 6강
- 장애인복지법 제22조 제2항, 제3항, 제5항
- 장애인복지법 제40조 제1항,
|
|
|
육법 제2조 제1호
- 백준무. 대기업 장애인 고용 3년째 정체…의무고용 제도 갈길 멀다. 아주경제, 2020년 4월 20일자. https://www.ajunews.com/view/20200419153059978 (검색일: 2022.11.18.)
- e-나라지표. 장애인 의무고용 현황. https://www.index.go.kr/potal/main/EachDtlPage
|
|
|
육의 사례 연구」. 한국교육
공학회 '99 추계학술대회 발표 논문
이용선(2002). 「학습자의 인지양식에 따라 문제중심수업이 학습태도 및 학업성취에
미치는 효과」. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
양은실(2002). 「초등학교 4
|
|
 |
과학교수효능감도 높게 평가 하였다. 과학교과교육학지식은 과학교수의 결과 기대요인보다 개인적 과학교수능력에 대한 신념에서 상관계수가 더 놓은 것으로 분석되었으며 이러한 결과는 유치원 교사와 어린이집 교사 두 집단에서 동일하
|
|
|
미 빼고는 모든 것에 그림자가 있어요』. 다음세대
용경미 (1999). 『레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용상의 문제점』. 숙명여자 대학교 교육대학원
우정희 (2004). 『레지오 에밀리아 접근법 - 유아들의 미래를 위한 도전』. 양서원
유아미
|
|
|
과정과 수업의 운영을 중심으로, 한국교육과정평가원, RRC 2001-10.
천경록 (2000). 제7차 교육과정의 기본 정신. 광주광역시교육청 제7차 교육과정 연수자료, 3-7.
황여정 (2008). 수준별 이동수업이 학업성취에 미치는 효과. 한국교육학연구 14(1), 71-1
|
|
메뉴펼치기
