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과
Ⅵ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 단계
Ⅶ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 사례
1. 공주와 왕자
1) 준비물
2) 놀이 내용
2. 장난감 놀이
1) 준비물
2) 놀이 내용
3. 환경 보호
1) 관련 주제
2) 준비물
3) 놀
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과 진로를 고려한 수학 교육
2. 수학의 기본 지식을 중시하는 수학 교육
3. 구체적 조작물을 학습 도구로 활용하는 수학 교육
4. 다양한 교수?학습 방법과 평가 방법을 활용하는 수학 교육
Ⅲ. 수학교육(수학지도, 수업)의 관점
1. 행동주의
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인간의 뇌를 투시하여 뇌의 구조와 기능을 평가하는 방법
전산화된 단층촬영술 (CT), 자기공명 영상술 (MRI), 양전자방출 단층촬영술(PT) 등이 있다. 이러한 평가방법을 사용하여 개인의 다양한 심리적 속성(지능, 성격, 적성, 정신병리 등)을 단
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과 품질이 낮은 물건의 생산 또는 판매를 금지 또는 제한하여야 한다는 것이다.
참고문헌
김성천, 일반인을 위한 소비자보호 생활법률의 기본지식, 가림출판
이광주 외(1997), 소비자 이야기, 세경사
최병선(1990), 소비자보호를 위한 정부역할
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사회적 혹은 개인적 가치에 관하여 상호 간에 대화를 나누는 과정 . 제4장 개인차 ; 지능, 인지양식, 학습양식 그리고 창의성
제 5장 개인적 특수성- 특수 아동
제 6장 학습에 관한 행동주의적 접근
제7장 인지적 접근의 학습
제8장 사고 ;
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생활의 기초 기능과 태도교육 강화, ⑤ 학교 재량시간의 신설, ⑥ 산수를 수학으로 명칭 변경을 변경한 것 등이다.
(2) 중학교
중학교 교육과정 편성·운영의 특징은 ① 주당 수업시간을 34시간으로 조정, ② 국사를 사회에 통합시켜 사회과에서
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생활 주변의 자연물(돌, 물, 흙 등) 탐색을 즐긴다.’(공통)
ㄹ. 자신의 출생과 성장에 대해 알아보고 키를 재어 다른 친구들과 비교
- ‘나의 출생과 성장에 대해 알아본다.’(11)
- ‘길이, 크기, 무게, 들이를 비교하고 순서지어 본다.’(11)
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사회학 이론 배경
1. 머튼의 구조기능주의
2. 아노미 이론
Ⅲ. 은둔형 외톨이의 원인과 현황
1. 은둔형 외톨이의 정의
2. 은둔형 외톨이의 원인
가. 가정적 원인
나. 사회 ․ 교육적 원인
다. 인터넷의 확산
3. 은둔형
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B군(群)에 해당되는 성격장애 그룹
1. 보드라인 성격장애(Borderline personality disorder)
2. 히스트로닉 성격장애(Histronic personality disorder)
3. 나르시시즘 성격장애(Narcissistic personality disorder)
4. 반사회적 성격장애(Antisocial personality disorder)
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과 개요
2. 브루너의 수업이론에 대한 기본견해
3. 수업원리
4. 특징
5. 장점
6. 단점
7. 발견학습의 예시
8. 브루너 이론의 교육적 시사점
※Massialas의 사회탐구※
1. 사회탐구모형의 6단계
2. Massialas 사회 탐구 모형의 적용
3. 교사의 역
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