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제1장 남녀평등과 젠더법학의 기초
1. 남녀평등의 개념의 생성과 의미
(1) 남녀평등의 개념
1) 개념과 기원
① 남녀평등이란 개념은 국제사회에서 성차별문제가 논의되고 대책이 강구되기 시작한 20세기 후반에 등장하여 점차 발전되어 옴
② 1
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남녀동일하게 대우하는 것으로 보이지만, 그 기준이나 조건이 정당하고 공평하지 못하여 특정성에게 불이익을 주는 결과를 초래하는 차별
- 중 략 - 제1장 남녀평등과 젠더법학의 기초
제2강 남녀평등에 관한 국제적 입법동향
제3강 남녀
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제3강 남녀평등에 관한 한국의 입법동향과 법체계
1. 남녀평등에 관한 한국의 입법동향
(1) 한국의 남녀평등에 관한 입법의 생성
1) 「공창제도폐지령」
① 우리나라 법 중 처음으로 ‘남녀평등’이란 용어를 명시한 법
② 광복 후 미군정시
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남녀차등규정의 성차별 여부
제7강 적극적 남녀평등촉진법
제8강 모성보호법과 돌봄노동지원법
제9강 성희롱과 법
제10강 성폭력과 법
제11강 가정폭력과 법
제12강 성매매와 법
제13강 남녀평등에 관한 분쟁처리와 권리구제제도
제14강 남
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남녀를 다르게 대우하는 경우도 이에 해당
2) ‘성별’(gender)
① 생물학적 ․ 생리적인 의미, 사회문화적인 의미, 성적 의미에서의 사회와 남성 및 여성의 관계를 통칭
② 좁은 의미의 ‘성별󰡑(gender)
- 그 중 사회문화적인 의미
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남녀평등과 법(김엘림, 한국방송통신대학교 출판부, 2005)
- OECD국가의 여고용정책연구
- http://cafe.naver.com/ssufamily/425 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성고용정책의 정의
2. 역사적 우리나라 여성의 경제적 지위
3. 우리나라 여성의 경제활동
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평등은 완화되어야 하는 중요한 과제라고 생각한다.
참고문헌
국사회과학연구소 공동 학술대회. 『구조조정의 정치경제학과 21세기 한국경제』/ 한국사회경제학회
권광식(1984) / 『 경제성장과 소득분배 』 / 한국방송통신대학교 논문집 제3
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루소/ 권응호 옮김, 「에밀」, 홍신문화사, 1996
최정숙 외, 「교육의 이해」, 한국방송통신대학교 출판부, 1996
최정웅, 「루소의 교육사상」, 배영사 , 2000 1. 서론
2. ‘에밀’에 나타난 교육의 단계별 특징
3. 결론
※참고문헌
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남녀 차별
3. 여성성에 대한 편향적인 잣대
4. 왜곡된 여성인식에 의한 유니폼 문화
5. 왜곡된 여성인식에 의한 호칭
6. 왜곡된 여성인식에 의한 언어폭력과 성희롱
7. 왜곡된 여성인식으로 인한 여성의 기회 부족에서 오는 여성들 간의 경쟁
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평등교육을 위한 교사 교육 활성화: 교사연수과정에 남녀평등교육과정을 개설, 학교행정가 및 교사에 대한 남녀평등의식 교육 실시
3) 성적 주체로서 자긍심을 심어주는 교육과 안전한 교육환경을 제공받을 수 있는 권리의 보장
- 성별에 따
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