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남녀 차별적 의식 제거를 위한 평등 의식 및 직업 의식 교육 실시, 양성 평등 교육위원회의 설치 등 다양한 노력이 경주되어야 한다. 더불어 교육과정 편성시 획일적이고 피상적인 교육 제공자나 교육 실시자 위주의 편성에서 탈피하여 여성
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평등이라는 측면에서 당연한 귀결이라 할 것이다.
※ 참고문헌
1. 이정호「지상강과 철학의 이해」, 한국방송통신대학교출판부, 2000
2. 한국여성연구소「새여성학강의」, 동녘, 1999
3. 유순하「참된 페미니즘을 위한 성찰」, 문이당, 1996
4. 장
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방송통신과정을 전부 망라한 개방대학체제의 사회교육을 총칭하고 있다. 영국의 고등교육을 좁은 의미로 이해한다면 영국은 보수적인 나라로서 대학교가 수적인 면에서 얼마 안 되고, 대학생수도 학령인구의 약 15% 미만에 불과하다. 그러나
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방송 문화 연구소가 1973년 이래 20년간에 걸쳐 일본인의 가치관을 조사한 결과에 의하면 일본 사회에서 남녀평등 의식이 확산되고 있으며 성의식은 점차 개방되어가는 추세에 있다. 또한 일과 여가를 모두 중요하게 생각하는 사람이 크게 늘
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통신 등의 기술이 발전하였다.
④ 지구 온난화와 같은 환경문제와 사회문제가 생겨났다. 제1장 왜 말하기가 중요한가?
② 말하기의 유형 - p.19
제2장 발표: 능동적 사과와 자기 표현
② 발표의 과정 - p.28~29, p.39
③ 발표의 유형 - p.6
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통신 기술의 변화와 발전
1) 컴퓨터 기술의 발전
2) 통신 기술의 발전
3) 방송 기술의 발전
4) 디지털화된 멀티미디어 기술
3. 대체변이: 미디어의 분화와 통합
1) 미디어 분화와 새로운 미디어의 출현
2) 멀티미디어와 매체 이용
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통신 수단의 발달은 단시간에 먼 곳으로 정보가 유통되는 것을 가능하게 함
② 대중문화란, 복제기술을 기반으로 대량으로 생산되고 유통되어 대중에게 소비되는 문화
(3) 국민통합과 대중문화
① 근대 초기의 대중문화: 국민의식, 민족의식
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확산론
2)Murdock 과 Golding의 이론
2.용어의 정의
1)정보
2)정보화
3)정보통신산업이란?
4)정보통신인력
3. 가설의 설정
4. 연구방법
1) 연구대상
2) 여성 노동자 인터뷰
3) 인터뷰결과
4) 정보교육기관에 대한 조사
결론
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남녀 불평등 구조의 확대 재생산을 문제삼기 위해서는 여성 인력의 확충과 더불어 대중매체를 감시하고 연구하는 인력도 필요하다. 앞으로 '여성과 대중매체' 에 관한 연구는 대중매체에 나타나는 여성의 정형화 연구에서 한 걸음 더 나아가
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. 1.산 업 재 해 보 상 법
2.고 용 평 등
1)남녀고용 평등법
2)직장내 성희롱
3.의 료 보 험 법
4.파 견 근 로 자 법
5.최 저 임 금 법
6.사 내 근 로 복 지 기 금 법
7.고 용 촉 진 법
1)고령자 고용 촉진법
2)장애인 고용 촉진법
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