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말하기가 중요한가?
② 말하기의 유형 - p.19
제2장 발표: 능동적 사과와 자기 표현
② 발표의 과정 - p.28~29, p.39
③ 발표의 유형 - p.65~66
제3장 토론: 주장과 설득의 기술
① 토론이란 무엇인가 - p.80
② 논제의 유형과 자료 - p.102
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말하기 특성과 효과를 평가한다
1. 라디오의 특성
2. 반언어적 표현
3. 활동 방법
≪ 7차 교육 과정과 개정 시안의 비교 ≫
제7차 교육 과정
개정 시안
(1) 듣기가 문제 해결 과정임을 안다
(2) 내용과 내용의 관계를 알 수 있는 표지에 유
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설득력 있는 내용들을 사용할 수도 있다. 그런 강력한 후원자는 목표감을 낳고, 부처 내부의 목적감을 낳는다. 그 능력은 광범위하고 다루기 힘든 관료제의 힘을 동원하거나, 정부의 목표를 향해서 움직이게 하는 기폭제가 될 것이다.
@ Sensitiv
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말하 고 있다. 동아일보,1995.8.28일자.p.4.
23) 拙稿,\"南韓이 먼저 무너질 수도\",「民族正論」,1995.6월호.
24) 臨時政府의 法統을 계승한다는 말은 大韓民國憲法 前文에 명시되어 왔음으로 이것이 새 삼스러운 일이 아니다. 그러나 文民政府가 내
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2.매체 속 설득기술-우화
<그림>
바람이 더 세게 불수록 나그네는 코트자락을 움켜쥐고 옷깃을 단단히 여몄다.
태양이 따뜻한 햇볕을 내리 비추자 나그네는 강한 햇볕에 옷을 풀고 개울물에 뛰어들기 위에 마침내 옷을 벗었다.
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