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교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
이광형, 이병래(2018), 인공지능, 한국방송통신대학교출판문화원.
이현상(2023), 인공지능 혁명, 트렌드리더.
박미란(2023), 인공지능, 세상을 바꾸다, 유페이퍼.
한국교육학술정보원(2023), 2023 디지털교육백
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교육의 이해
2, 유아 동작 교육의 필요성
3, 동작활동 계획 시 영아/ 유아에 따라 교육내용 및 교수학습 방법, 상호작용 등의 측면에서 고려할 사항
4, 유아동작교육활동에서 디지털(AI 인공지능 포함)을 활용할 수 있는 방안
결론
참고문
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교육의 이해
2, 유아동작교육의 중요성
3. 유아 동작 교육의 실제
4, 동작활동 계획 시 영아/ 유아에 따라 교육내용 및 교수학습 방법, 상호작용 등의 측면에서 고려할 사항
5, 유아동작교육활동에서 디지털(AI 인공지능 포함)을 활용할 수 있
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교육적 의미를 설명하였다. 2. 유아의 놀이 및 활동, 일상생활와 관련하여 디지털(인공지능 포함)을 활용할 수 있는 현장적용안에 대해 기술하였다.
II. 본 론
1. 인공지능 애플리케이션 적용
1) 몬들리(Mondly) 개요
몬들리(Mondly)는 이미 한국에
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디지털 교수매체의 제작과 활용이 늘고 있다. 영유아 교육현장의 각 교실은 대체로 컴퓨터와 뷰어(모니터, 디지털 TV), 빔 프로젝터 등 디지털 매체를 활용할 수 있는 기본적인 하드웨어를 갖추고 있으며, 점차 무선 인터넷망과 스마트기기(스
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디지털 소외계층을 위한 자원봉사활동의 필요성과 과제. 복지행정논총, 31(1), 133-156.
박경숙. (2018). 한국과 캐나다의 자원봉사 정책 비교를 통한 시사점. 사회복지정책, 45(2), 77-101. 2025년 1학기 자원봉사론 방송통신대 중간과제물
Ⅰ. 서
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교육경영학. 한국방송통신대학교 출판부.
이장익(2006). 평생교육기관 경영전략분석에 관한 SWOT 조사연구. 한국성인교육학회 Andragogy Today 제9권 제2호
현영섭 외 (2008). 평생교육기관의 교육서비스질과 학습자만족에 영향을 미치는 마케팅 요인
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교육체제의 구성과 성공적 운영을 위한 방안의 탐색, 한국교육공학회 연찬회, 서울, 이화여자대학교 인문관 세미나실.
김영환(1998d). Web기반 가상수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열린 원격교육, 한국방송대학교 방송통신교
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방송통신대 출판문화원.
“학생맞춤통합지원” 사이트(kedi.re.kr/studentsupport)
교육부. (2023). 학생맞춤통합지원 체계 운영 매뉴얼. 교육부.
한국교육개발원. (2023). 학생맞춤통합지원 체계 시범 운영 사례 연구: 정책 효과성과 과제. 한국교육개발
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교육자는 이론적 통찰을 실제 교육 설계에 반영하여, 보다 효과적이고 자율적인 성인학습 환경을 구축해 나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
송대영 ,최현섭 <인간행동과 사회환경> 한국방송통신대학교 출판부 2012
정민승 <성인학습의 이
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