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사회복지실천론, 나남출판, 2005.
김선희 외, 사회복지실습, 양서원, 2000.
권현진, 사회복지실습 실습성과에 관한 연구, 서울여대 대학원 박사학위, 2004.
한국사회복지사협회, 사회복지현장실습 교육지침서, 한국사회복지사협회, 2006. Ⅰ. 서
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사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
1) 사회복지 영역에 주는 시사점
2) 교육에 주는 시사점
① 학급 운영
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복지의 이론과 실제, 서울 : 학지사.
이태수(2004), “교육복지 증진 및 학교폭력예방을 위한 사회복지사 활용방안 연구”,교육 인적 자원부
류민정(2007). 학교부적응 청소년에 대한 국·내외 학교사회사업 비교연구. 명지대학교 사회복지대학원
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사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소.
현대사회보
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차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 노인문제
1. 고령화
2. 빈곤률
3. 복지
4. 비평
5. 해결 방안
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
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사회복지법제론. 경기. 양서원
사회복지교육연구센터(2011). 사회복지법제론. 서울. 나눔의집
최종찬(2006). 인간다운 생활의 사회복지법상의 보장에 관한 연구. 원광대학원 석사학위논문
정명례(2009). 사회보장 권리에 관한 연구 : 사회보장 권
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복지」 한국방송통신대학교출판부, 2003.
신재명. 「사회복지학개론」 청목출판사, 1994.
보건복지가족부. 「아동· 청소년백서」 2009.
이순형 외. 「아동복지 이론과 실천」 서울: 학지사, 2005.
조흥식 외. 「가족복지학」 서울: 학지사, 2006.
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사회 환경적 측면에서 공통점과 차이점을 자세히 살펴보고, 사회복지실천현장에서 적용 가능한 이론을 통하여 설명해보고자 한다.
2. 본론
가. 로저스의 현상학적 성격이론
칼 랜섬 로저스(Carl R. Rogers)의 이론은 인간을 이해하는데 있어 문제
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사회적 변화
3. 3부: 해당 이슈를 해결하기 위한 방향과 사회복지학도로서, 한국사회의 시민으로서 내가 내 공간에서 변화를 위해 시도해 볼 수 있는 방안 또는 제안점 – 최저임금 제도가 앞으로 나아가야 할 방향에 대한 제언
1) 최저임
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사회복지개론, 학지사.
3. 김제선ㆍ임경선 외 1명(2018), 사회복지개론, 어가.
학술논문
4. 강호영(2018), 한국사회 노인돌봄정책의 “탈가족화”시도와 그 한계 (노인장기요 양보험정책을 중심으로), 이화여자대학교 대학원.
5. 이종옥(2018), 한국
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