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학교사회복지사가 어떠한 역할을 하는게 필요할지 자유롭게 의견을 기술해 보았다. 학교가 사회로부터 위임받은 사회화 대행자로서의 기능을 제대로 수행하지 못하고 학교부적응이나 폭력, 비행, 가출 등의 일탈행위와 같은 교육병리현상을
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부적응 행동의 근본적인 원인이 되고 있다. 따라서 위와 같은 개선대책이 수립되고 실천되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 김선정, “학교부적응 청소년을 위한 학교사회복지사의 역할연
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학교 내 사회복지사의 임파워먼트가 직무성과에 미치는 영향, 2009
김태영, “학교사회복지사의 역할과 직무만족도에 관한 연구”, 경희대학교 행정대학원 사회복지 전공, 2008
노병일, 학교사회복지론, 창지사, 2015
박세라, “학교부적응 학생
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학교위기개입 대한소아청소년 정신의학회 학교건강위원회 저 | 학지사 | 2010.04.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교부적응의 사례를 제시하고, 학교부적응에 관하여 정리하기
2. 학교사회복지사가 해야할 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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역할
1) 전문적 임상사업가
2) 교육적 상담자
3) 학생-가정-지역사회의 연계자
4) 지역사회 자원 활용가
5) 정책 입안자
3. 학교에서 경험하는 문제 해결을 위해 필요한 지원 방법
1) 문제행동의 중재 및 지원
2) 비행청소년
3) 학교부적응
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