|
2004). 유아 자아개념 검사도구 개발 및 프로그램 효과 연구, 전남대학교, 박사학위논문.
송인섭. (1994). 자아개념의 다면·위계적 모형, 한국교육심리학회, 교육심리연구, 12, 47-68.
구승신, 정옥희, 장성화. (2011). 청소년의 자아정체감, 사회적 지
|
|
|
대한 교육 방안 또한 세심한 주의를 기울여 적절하게 제시하는 것이 필수적이라 할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
1) ‘자폐성 발달장애’, 「아기발달백과」, 김수연 저, 시공사, 2014
2) ‘자폐성 장애’, 질병관리본부 국가건강정보포털,
3) ‘
|
|
|
대에 필요한 시점이라 보여 진다.
참고문헌
1) 윤인석, 학교 폭력 발생 요인의 변화 분석. 학위논문(석사)-건국대학교 교육대학원:교육학과 상담심리 교육과정. 2008
2) 배명옥, 학교폭력 가해 및 피해 행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 :
|
|
|
2011
2) 조은하. 기독교 청소년 교육에 대한 창조적 성찰. 기독교교육논총. no 34. 한국기독교교육학회. 2013. p 147-168
3) 빅터 프랭클, 죽음의 수용소에서, 이시형, 2012.
4) 정현숙. 청소년 선도와 종교교육. 경희대학교 교육문제 연구소, Vol 11 no 1. 경
|
|
|
관점에서 대화할 수 있게 된 좋은 기회였다. 서론
본론
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오. (15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)
결론
|
|
|
방송통신대에서 대학 수업을 듣기도 하며 자신의 부족함을 채워나가려 노력했다. 학력만으로 한 개인의 가능성이 매몰된다면 그 사회 역시 발전 가능성이 부족하다고 볼 수 있다.
(2)실력이 바탕으로 된 사회
지금의 이레전자가 있기 까지는
|
|
|
22
우리나라 교육의 문제점과 해결방안
3) 교육기회의 불평등 해소
- 온라인을 통한 교육
- 방송통신대와 같은 다양한 통신교육의 활성화
- 다양한 사이버 학습 프로그램 개발
- 정보 기반시설의 고른 분포, 자원봉사인력의 모집과 교육 등이
|
|
|
2 1990 1991 1990 1990 1990 1991
이학계
수학/전산학
공학계
43.4 42.5 44.4 45.3 18.3 27.2 30.2
41.0 25.0 31.0 35.9 22.8 20.1 19.2
6.2 12.1 13.7 13.9 3.3 5.6 7.5
주: 우리나라 자료는 방송통신대와 개방대 졸업생 제외.
출처: UNESCO(1994),「Statistical Yearbook」.
4. 여학생의 인권
|
|
|
21~현재)
시골에서 상경한 후 산업체에서 현장 일을 했던 나에게 학업에 대한 미련은 가슴 한구석에 계속 남아있었다. 특히 부장이란 직책으로 물류소를 책임지게 되면서부터 법과 관련된 공부가 필요하다고 생각하던 시점이었다. 방송통신대
|
|
|
대학 자원봉사의 활성화 방안.hwp 2. 대학생 자원봉사의 정의 와 필요성.hwp 3. 대학의 본질과 기능.hwp 4. 대학의 자원봉사에 관하여.hwp 5. 대학의사회봉사활동활성화방안.hwp 6. 대학의자원봉사.hwp 7. 방송통신대에서의자원봉사.hwp 8. 세계의 대학
|
|
메뉴펼치기
