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컴퓨터와 통신네트워크, 방송망이 어우러진 정보혁명의 가공할 위력 앞에 가쁜 숨을 몰아쉬며 또 한번의 대변혁을 시작하고 있다. 특히 컴퓨터 정보통신의 눈부신 기술발전은 하루가 멀다하고 새로운 서비스들을 선보이며 정보혁명이란 거
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휘두르지 않을 것이라 다짐하게 된다. 아들은 점차 어머니를 이해하고 어머니를 지지하며 대화를 시도하게 된다.
참고문헌
지역사회간호학 / 수문사 / 김정남ㆍ신유선 외 1. 가족사례
2. 가족의 구조와 기능
3. 가족 사정
4. SWOT 분석
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이해
② 교실 유형에 따른 웹의 활용방안
조배원은 컴퓨터의 대수를 중심으로 한 교실 환경에 따라 수업 방법을 분류하
고, 정보 활용 유형에 따라 세 가지로 나누어 전략을 제시하였다.
③ 협동학습을 위한 웹의 활용방안
Twiddle와 Harasim이 웹
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이해
1. 대중매체의 의미와 역사
2. 대중매체의 종류 및 주요 기능
3. 청소년의 개념
4. 청소년의 특성
Ⅱ. 청소년 문화와 대중매체
1. 청소년 문화의 의미와 성격
2. 청소년 문화의 문제
3. 사회변화와 청소년문화
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이해력, 유연성, 인내력, 유머, 실용성, 창의성, 준비성을 구비해야 할 것으로 보았다. 모든 교육자가 그러하듯이 성인학습 지도자는 학습자에 대한 배려를 최우선에 두어야 한다. 더 나아가 지적인 변화를 넘어서 성격 특성이나 정의적 태도
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컴퓨터 교육 필수화되고, 재량활동 등을 활용하여 연간 34시간 정보소양교육을 실시하도록 하며, 제7차 교육과정부터 모든 교과 수업에 10% 이상의 정보통신기술 활용이 반영된다. 초중등학교에서의 구체적인 운영지침을 살펴보면 다음과 같
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이해, 양성의 특징과 평등, 성과 생명 존중
4) 통일 교육
통일의 당위성, 민족 문화, 통일 대비, 남북 협력, 평화 통일
5) 경제 교육
경제의 기초개념, 재화의 관리, 소비절약, 저축, 생산활동 등
6) 근로 정신
일의 중요성, 근로의 실천, 근로 태도
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컴퓨터 통신의 문학 교육적 활용
Ⅳ. 매체 언어와 문학교육
1. 매체 언어의 비판적 이해
① 매체 언어와 언어의 기능 변화
② 매체 언어와 현실 맥락 ③ 멀티미디어
2. 매체 언어와 문화 (재)생산
① 매체 언어와 문화 생산 ② 매
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방송에서 들은 이야기는 권위자로부터 듣는 것으로 생각한다.
가장 빠르게 많은 대상자에게 전할 수 있다.
② 단점
시간이 지나면서 기억이 상실된다.
방송망의 활용이 번거롭다.
6) 컴퓨터
실무에 사용함으로써 의사소통의 수단, 정보의 효
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이해 / 박승규 저 학문사 2000 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 컴퓨터 분야로 알아 본 북한의 IT 산업
(1) 하드웨어
(2) 소프트웨어
(3) 인터넷
2. 이슈로 알아 본 북한의 IT 산업
(1) 김정남은 IT 전문가
(2) 북한의 휴대폰
(3) 북한에 MBA가 만들
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