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Ⅰ. 독일의 평생교육제도
1. 학교교육
2. 직업교육
3. 사회교육
Ⅱ. 우리나라에 주는 시사점
<참고문헌>
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대상 : 대중(The public)
① 대중의 개념 : 개인이나 조직의 PR(Public Relations)의 대상이 되는 사회성원
② 대중의 유형
ㆍ 내부대중 : 평생교육기관의 모든 직원 및 자원봉사자 등
ㆍ 외부대중 : 언론기관, 평생교육 담당자, 종교기관, 시민, 기업, 여
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교육 발전 과제 탐색, 한국교육개발원 연구 보고
정재규, 웹기반 원격 교육 시스템 활용에 관한 연구, 건국 대학교 교육 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 목적
Ⅲ. 에듀넷의 중요성
Ⅳ. 에듀넷의 장점
Ⅴ. 에듀넷의 이용현황
Ⅵ. 에
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평생교육의 필요와 중요성을 강조하게 되는 기반을 이루게 된다.
평생교육은 현대의 획일과 폐쇄적인 학교교육의 위기를 극복하고 사회변화에 대응할 수 있는 계속교육의 체제로서 개혁 지향의 지도이념이며 모든 사람에게 교육받을 권리
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1. 서 론
2. 본 론
1) 교육의 종류
(1) 형식적 교육
(2) 비형식적 교육
2) 교육형태
(1) 진보주의 교육
(2) 항존주의 교육
(3) 본질주의 교육
(4) 재건주의 교육
3) 사회변화와 교육
4) 평생교육의 필요성
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론중심이 아닌 실용적인 교육을 강조합니다. 97년 IMF때는 '실직자재취업과정교육'이 있었으며, 위탁교육(컴퓨터, 기업체 맞춤 교육)과 각종 자격증 및 전문가 과정 등을 갖추고 있습니다.
* 평생교육의 장
대학은 정규학생들만을 대상으로 교
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대가 요청하기 때문에
⑨ 세계는 상호 연관되어 있기 때문에
⑩ 학습하는 그 자체를 원하기 때문에 등과 같은 10가지 요인을 제시한 바 있다.
- 조직학습과정
① 지식습득단계는 평생교육 조직의 활동, 환경과 설립과정에 관한 내용이나 평생
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교육의 필요성, 문해교육의 발전을 위한 방안에 대해 알게 되었다.
4. 출처 및 참고문헌
윤여각, 「평생교육론의 시선」, 교육과학사, 2021.10.30., 118-141pg
윤여각 외 4인, 「지역평생교육」, 에피스테메, 2013.09.10., 137-155pg
국립국어원 표준국어대
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대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
남성우(2009). 언어교수이론과 한국어 교육, 한국문화사.
서울대학교 국어교육연구소 (2014) 한국어 교육의 이론과 실제
외국어로서의 한국어 언어교수이론 (배론평생교육원)
함은주(2011). 침묵식 교
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교육정책의 기본방향
Ⅵ. 노인교육정책의 문제점
1. 노인교육 관련법의 불비
2. 노인교육의 개념 및 정책의 부재
3. 지역별 노인교육기회의 불평등
4. 노인교육 전담 부서의 부재
5. 평생교육 예산의 부족
6. 노인교육에 대한 재정지원 부
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