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서원은 상당히 활발하게 돌아갈 것이라 생각한다.
Ⅲ. 맺음말
지금까지 무양서원의 대략적인 역사와 필자의 답사일정에 대해서 이야기하였으며, 무양서원에 배향된 인물들에 대해서 말하고, 내가 서원의 관리자일 경우 어떻게 할지에 대해서
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3장 ‘향교와 서원’을 참조하여, 내가 거주하고 있는 지역(*도 단위까지 확장 가능)에 있는 향교 또는 서원(서울은 성균관 포함)을 찾아가서 조사한 후 감상문 적기.
- 목 차 -
1. 내가 거주하고 있는 지역(*도 단위까지 확장 가능)에 있는 박
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3장 ‘향교와 서원’을 참조하여, 내가 거주하고 있는 지역(*도 단위까지 확장 가능)에 있는 향교 또는 서원(서울은 성균관 포함)을 찾아가서 조사한 후 감상문 적기.
- 목 차 -
1. 내가 거주하고 있는 지역(*도 단위까지 확장 가능)에 있는 박
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유물유적 한국방송통신대학교 출판문화원 한국문화와유물유적
[과제명]
1. 교재 3장 ‘향교와 서원’을 참조하여, 향교 또는 서원(서울은 성균관 포함)을 찾아가서 조사한 후 감상문 적기. 아래 내용을 포함하여 작성해 주세요.
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서원 건립을 놓고 양자의 이해 관계가 일치하였던 것이다.
이 레포트는 교재 3장 향교와 서원을 읽고 자신의 현재 거주지에서 가장 가까운 도산서원을 찾아가서 기존의 자료를 벗어나 직접 세밀한 조사와 자신의 감상을 중심으로 정리하였다.
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방송통신대학교출판부
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원
이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사
조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부
권영례,서영숙 공저(2005).교과교육론. 한국방송
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문화 6
1. 청소년의 특성 6
2. 청소년과 놀이 8
3. 청소년의 문화 특성 10
Ⅳ Mobile을 통한 청소년 新놀이문화 형성의 가능성 13
1. 청소년 新놀이문화의 개념 13
2. 舊世代와의 교류와 커뮤니케이션의 확대 14
3. Mobile을 통해 문화의
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교재관
1. 단원설정의 의의
2. 단원의 성격 및 구성
3. 단원의 목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목
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방송영상산업에 대한 개념적 고찰 6
1.1. 문화산업의 개념 6
1.2. 영상문화산업 10
1.3. 방송영상산업의 현황 12
2. 선행연구 문제 및 검토 32
Ⅲ. 고양방송영상산업단지 수요조사에 대한 연구방법
1. 고양방송영상산업단
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