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성격 및 생활관찰 수시상담, 아동들 집단 상담, 전문의 상담(심리치료병행)
*퇴소아동관리: 수시로 전화, 방문, 취업알선 및 전세자금 지원
*학교방문: 학년초 담당 아동들 학교방문, 수시로 학교담임과 통화, 미취학 아동 어린이집 행사에 참
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대학교출판부
특수교육의 심리적 기초, 2002, 김삼섭, 교육아카데미
특수교육의 이해, 2001, 신현기 외 10인 공저, 교육과학사 목차
정신지체‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
학습장애‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
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및 평가
1. 장애유형별 장애진단기관 및 전문의 : 청력검사실과 청력검사기(오디오미터)가 있는 의료기관의 이비인후과 전문의
2. 장애유형별 장애판정 시기
1) 등록: 장애의....
.Ⅵ. 청각장애아 교육
1. 청각장애 교육모형..
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성격공학적 방법
- 개인의 성격을 변화시킴으로써 스트레스에 대한 대처방안을 변화시키는 것(눈 마주치기, 자기감정 표현, 자기주장 강화, ‘나’표현 증가)
③ 신체공학적 방법
- 명상법: 명상으로 개인의 집중력에 중점을 두어 개인의 인지
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남북 IT 교류 협력 사업 근거법
3. 남북협력 IT 사업 실태
4. 남북 IT 협력 주요 일지 및 사업주체 현황
Ⅴ. 남북 IT 기술 협력사업의 문제점과 발전방향
1. 남북 IT 기술 협력사업 문제점
2. 개선방안 및 향후 추진방향
Ⅵ. 결 론
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및 만족도, 효과성 등을 종합평가한 후 2015년 사업에 반영함
② 향후 복지관의 전문특화사업으로 정착시켜 브랜드화하고 보다 많은 청소년들이 참여할 수 있도록 함. 1. 사업명 : 개과천선
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및
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검사와 검사 사이의 기간이 비교적 길어 이러한 효과는 미미할 것이라고 예상할 수 있다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회문제 분석
(1) 빈곤가정 아동 방치의 정의 및 실태
(2) 아동 방치가 야기하는 제반 문제
1) 아동이 안전하게 보호받을 권리 침해
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유형 23
PART 별 내용과 효과적 득점 전략 26
TEPS 의 평가 방법 32
TEPS 의 시행 33
TEPS 의 활용 34
TOP 에 대하여 34
TEPS 공식문제 35
Listening Comprehension 37
Grammar 43
Vocabulary 51
Reading Comprehension 59
공식문제 및 해설 81
LC 문제 및 해설 81
Gr
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(5) 선정된 변수에 관련된 자료의 수집 방법
7. 프로그램 예산
(1) 예산 체계의 선택
(2) 항목별 예산체계
(3) 구체적인 항목별 예산
(3) 프로그램별 예산
8. 프로그램 평가
(1) 성과측정
(2) 모니터링
(3) 프로그램의 효과(impact) 평가
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검사의 활용
2. 학업흥미
1) 흥미의 측정
2) 교과별 학습흥미
3) 학습유형별 학습흥미
4) 학습흥미 검사의 활용
3. 학업상담의 실제
1) 집중력 향상
<집중력을 향상시키는 방법>
2) 시간관리
3) 시험
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