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집단따돌림 피해학생 및 가해학생에 대한 2차적인 접근이 더 효율적일 것이다.
셋째 집단따돌림의 문제는 단기간 이루어지는 상담프로그램만으로는 그 효과를 충분히 달성하는데 어려움이 있다. 전문적인 프로그램의 개발과 학교와의 긴밀
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집단따돌림 피해학생 및 가해학생에 대한 2차적인 접근이 더 효율적일 것이다.
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집단따돌림 피해학생 및 가해학생에 대한 2차적인 접근이 더 효율적일 것이다.
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학교교육과정은 정규교과 시간 외에 생활지도와 상담과 관련된 활동을 하기엔 시간 등 여건이 미비하며, 인성교육에 대한 지도와 대인관계 및 사회성 훈련의 기회가 부족하다.
2) 집단따돌림의 유형
① 신체적인 유형과 심리적인 유형
- 신체
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상담자가 매우 공감적인 태도로 내담자의 감정에 대해 존중하는 태도로 임하고 있다. 하지만 가해자와 피해자 간의 이해를 더 촉진시키고 상대방의 입장에서 생각해보도록 하게 하는 과정이 필요할 것이다.
Ⅲ. 결론
집단 따돌림 가해자의 공
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