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Ⅳ. 출처 및 참고자료
하혜숙, 강지현(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) Grace-Joy-Peace의 메커니즘
2) Grace-Joy-Peace의 메커니즘 개념이 나에게 주는 함의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
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감정노동 스트레스로부터 자유로워질 수 있도록 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 보건교육 자료를 구성해봄으로써 보건교육에 대한 이해를 높일 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 지음, 보건교육, 한국방송통신대학교 출판
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심리학에게 묻다, 하혜숙 외, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020
상담자가 건네는 말, 하혜숙, 에피스테메(방송대출판문화원), 2020 서론
본론
(1) 자기분화
(2) 만성불안의 원리
(3) 삼각관계
(4) 핵가족 정서체계
(5) 가족투사과정
결론
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 등 목차
서론: 등교거
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대학교 법학연구소. (2013). 젠더 평등 실현을 위한 여성복지법제 개선방안. 법학논집, 18(1), 95-126.
하혜숙·강지현 (2020) 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원 여성복지론 중간과제
1. 성불평등 및 성차별(예: 가부장 문화의 영
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심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 최연실ㆍ기쁘다ㆍ성미애(2020), 가족상담및치료, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 하혜숙ㆍ황매향(2016), 청소년과 부모, 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원. 가족상담및치료
(1) 가족체계이론에 대해서 설명한 후, 가족상담 및 치료 맥락에서 갖는 공헌점과 한계점을 서술하시오(20점).
(2) 보웬의 다세대 가족치료 강의에서 나타난 가족의 사
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대학교 행정법무대학원, 2013, 6.
공감신문 오피니언, 이장원, “청소년 자살 예방, 학교와 가정의 역할은 무엇인가?”, https://www.gokorea.kr/news/articleView.html?idxno=833632
하혜숙, 강지현, 심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020 목
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감정노동 스트레스로부터 자유로워질 수 있도록 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 보건교육 자료를 구성해봄으로써 보건교육에 대한 이해를 높일 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 지음, 보건교육, 한국방송통신대학교출판문
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 한유리 외(2020). 외상후스트레스장애와 인지기능: 문헌 고찰. 신경정신의학 제59권 제4호, pp. 285-292
- 박은아(2015). 성인의 대인외상경험과 외상 후 성장의 관계. 한국사회복지학 제67권제1호,
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