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방송통신대학교출판부
이순형, 성미애(2012) 인간발달, 한국방송통신대학교출판부
계영애 외 공저(2010) 유아교육개론, 정민사
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
김태련, 장휘숙(2008) 발달심리학, 박영사
김나영, 이경열, 정
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방송통신대학교출판부
김무길(2005). ‘구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석’, 『교육철학』. 제34집.
김용신 외(2006). 『사회과 교육의 논리』. 서울: 교육과학사.
송인섭외 6인, 교육심리학 (2010), 양서원
손민호(2005) 학습의 사회이론.
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심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대학교 출판부, 2011
* 인간행동과 사회환경, 김매희 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대학교 출판부, 2009
* 영유아교수방
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방송통신대학교 출판문화원, 2019.
이채문 저, 운동생리학과 건강교육 (이채문 전공체육), G북스, 2019.
이민규, 현대인의 적응과 정신건강 (행복한 삶을 위한 심리학), 교육과학사, 2017.
이동식 저, 현대인과 스트레스, 불광출판사, 2014.
박성균 저,
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대학교 출판부.
문연심(2012). 영유아 프로그램 개발 및 평가. 공동체.
김관웅(2004). 놀이치료학. 학지사.
유효순 외(1997). 놀이이론과 실제. 한국방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 특성
3. 놀이의 본
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방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 청소년자유공간 특징과 청소년자유공간 종사자로서 갖추어야 할 자질에 대해 논하시오.
2. 청소년치료재활센터(국립중앙청소년디딤센터, 국립대구청소년디딤센터)의 주요 기능과 청
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감정의 척도화
1) 적용한 내용과 결과
2) 배운 점
2. 나의 방어기제 이해하기
1) 적용한 내용과 결과
2) 배운 점
3. 감정 단어의 연습
1) 적용한 내용과
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 갈등의 대처유형
1. 회피하기(패-패)
2. 순응하기(패-승)
3. 경쟁하기(승-패)
4. 타협하기(부분적 패-패)
5. 협력하기 (승-승)
Ⅱ. 갈등 경험과 대처 방안
1. 나의 갈등 경험
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심리학에게묻다. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 헬스조선. 뉴스 통해 세월호 소식 접한 국민도 우울...PTSD 위험. 헬스조선, 2014년 4월 24일자. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외상 후 스트레스 장애 진단
2. 외상 후 스트레스 관련 이론
3. 외
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심리학에게묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 외상 후 스트레스 장애의 이해
1. 외상 후 스트레스 장애의 진단
2. PTSD 관련 이론
Ⅱ. 외상의 극복 및 성장을 위한 방법
1. 외상 후 성장의 정의 및 성장과정
2. 외상 후 스트레
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