|
유아교육이론과 실제 : 창지사
권영례(1999). 교수학습방법의 이해 : 양서원
양옥승 외(2003). 영유아보육개론 : 학지사
이소은, 이숨형(2008). 영유아프로그램 개발과 평가 : 한국방송통신대학교출판부
이순형 외(2005). 영유아보육, 교육프로그램의
|
|
|
유아보육법 제9조 제1항에서는 ‘시설장 및 보육교사는 보건복지부에서 정하는 종사자를 두어야 한다.’고 명시하고 있다.
Ⅵ. 결
유아교육 교사의 양성과 관련하여서 유치원, 교원의 전문성 확립과 대학의 유아교사 양성 과정에서 교육실습
|
|
|
교육과정을 운영하려는 움직임을 보이고 있는 실정이다. 유아의 자발적 놀이를 중시하면서도 교사의 교육적 의도를 바탕으로 한 체계적 교육으로 유아의 능동적 학습을 조장해 가는 절충적 교육과정의 하나로 최근 프로젝트 접근법이 각광
|
|
|
유아교육기관의 운영관리. 양서원.
이대균 외(2004). 최신 유아교육기관의 운영관리. 양서원.
조성일 외(2000). 유아교육기관 운영관리. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직원(인력자원)의 자격과 임용
1) 교직원의 자격
2) 교직원
|
|
|
교육은 과학교과 내의 영역, 타 교과와의 벽을 허물지 않고는 성취되기 어려우므로 열린교육에서 추구하는 교과의 통합운영과 맥을 같이 한다고 볼 수 있다.
6. 음악과 열린 학습 접근법
기본능력, 표현능력, 감상능력을 키워주는 음악과는 달
|
|
|
유아교육에 관한 정보를 제공함으로써 널리 보급될 수 있는 계기를 마련할 수 있을 것이다.
※참고문헌
유아들의 마음 사로잡기 프로젝트 접근 법, 이윤경, 석춘 희 공역, 이화여자 대학교 출판부
레지오 에밀리아 접근법'의 한국적용에 대한
|
|
|
유아의 학습 프로젝트접근법 1. 서론
2. 본론
(1) 프로젝트 접근법의 이론적 배경
(2) 프로젝트 접근법의 교육철학
(3) 프로젝트 실행
(4) 주제망 구성
(5) 교육적 효과
① 지식의 획득
② 기능의 습득
③ 성향의 개발
|
|
|
교육에 대한 정보부족’등의 많은 보완노력이 필요하다. 그러므로 생태유아교육 정착을 위해 다양한 프로그램의 개발과 보급, 정보제공을 위한 유아교육기관 개방 및 부모교육이 필요하다. 또한 지역사회와의 연계 및 유아교육과정 개편, 이
|
|
|
유아의 자율성을 기를 수 있게
계획하고 안내함.
- 충분한 환경 제공,
다양한 교사역할(토의자, 촉진자,
참여자, 비계설정 등)
교육프로그램
- 사회정서영역 강조
- 지적 목표 강조 및 사회, 정서발달과
연결된 개념, 통합교육과정
Ⅲ. 결 론
우
|
|
|
교육, 한국방송통신대학교, 1993.
7. 서울대학교 사범대학 부설 중등교원연수원, 중·고등학교 국민윤리·도덕교육의 문제점과 개선방안, 1983
8. 신종주(2001), "도덕교육평가의 통합적 접근", 『대구 교육』 제35호.
9. 유병렬(1998), "도덕·윤리과 목
|
|
메뉴펼치기
