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사회복지계 내부에서는 학교사회복지의 개념 확립, 실천모델 구축, 전문화된 학교사회복지 인력을 양성, 지지체계 구축 등에 보다 힘써야 할 때라고 생각한다.
4. 참고 문헌
1) 천정웅(2020), 학교사회복지론(비판 사회복지학 총서), 양서원.
2)
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복지 전문 인력의 직무특성과 사례관리 수행에 관한 연구 학교사회복지사와 교육복지사 비교를 중심으로, 이창숙, 성결대학교, 2021.
https://www.dbpia.co.kr/Journal/articleDetail?nodeId=NODE10631185 학교사회복지론
1. 학교사회복지의 필요성과 목적,
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학교사회사업론. 양서원,.
김계현 외(2010). 학교상담과 생활지도. 학지사.
노혜련(2001). 학교사회복지 실천의 현재. 현실과 대안.
김달님(2003). 학교 내 학교사회복지사의 역할에 관한 사례 연구. 가톨릭대학교 석사학위논문.
노혜련(2005). 학교폭
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사회조사연구소
성영해정길정 공저, 2000, 21세기 자원봉사, 동문사
*참고사이트
한국 청소년 자원봉사 센터 - http://www.youthvol.net/ <목 차>
1. 청소년자원봉사의 개념
2. 청소년자원봉사의 목적(교육가치)
3. 청소년 자원봉사활동의 등장 배
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학교사회복지의 활성화에 큰 영향을 미칠 것으로 생각된다. 나아가 학생들의 교육환경을 저해하는 지역사회문제를 해결하기 위한 노력이 함께 한다면 학교사회복지사의 개입효과를 높일 수 있다. 따라서 학교사회복지사가 생태체계론적 시
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프로그램
6. 청소년 자살예방을 위한 실현 가능한 정책적 방안
1) 학교사회사업의 확장
2) 지역내 종합사회복지관의 활용
3) 자살에 대한 전문상담인과의 연계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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학교사회복지사의 전임제 근무라고 할 수 있다.
이를 바탕으로 다음과 같은 것을 모색해야 한다.
첫째, 오늘날 학교교육체제의 병리현상이 어디서 비롯된 것인지를 공론화하여 학교교육체제의 변혁에 대한 담론을 활성화시킨다. 이는 문제를
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학교사회복지 서비스 제공과정 송정화(1999), 동국대학교 석사학위 논문, \"학교사회활성화방안\".
- 참고문헌 -
문영희 & 이복희(2009), 양서원,『학교사회사업론』.
성민선 외(2009), 학지사,『학교사회복지의 이론과 실재』.
윤철수 외(2007), 공동
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학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2009
류형택, 배은영 저, 사회복지개론, 동문사, 2016
김은주 저, 학교상담사와 학교사회복지사의 역할 정립에 관한 연구, 가천대, 2012
장영주 저, 학교사회복지사업의 발전 방향에 관한 연구, 가야대학교, 20
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복지투자우선지역인 광역시에는 그런 실무자가 있는데 도교육청에도 학교사회복지사를 총괄하는 ‘프로젝트 조정자’가 있어야 한다.”
마지막으로 변화된 현대사회에서 학교 교육은 학생 개개인의 욕구를 충족시킴은 물론 학생 자신들이
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