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대학교육, 서울 : 교육과학사
장찬익 외(1990), 교육대학 교육실습 모형개발에 관한 연구, 서울교대 논문집 제23집
한국교육개발원(1999), 교육대학교·교대 교육대학원 평가기준 및 척도 개발 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교대도서관(교육대학교도서
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평가 모형 개발 및 현장 적용 연구, 강원도 교육과학연구원
교육부(1994), 초등학교 교육과정, 대한교과서주식회사
노명완(1990), 국어 교육에서의 평가, 국어교육 개선 방안 연구, 서울대학교 사범대학 국어교육과
박인기(1997), 국어과 교육 평가
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과정 편성운영, 전라남도교육청지정 연구학교 연구보고서, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 특성
Ⅲ. 자기주도적학습의 의의
Ⅳ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 기본조건
Ⅵ. 자기주도적학습의 정보통신기
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교육 이렇게 쉽네!, 학지사, 2002
김부윤, ICT 활용 수업의 정립 및 교육적인 효과, 2001
백영균, ICT 활용 교육론, 문음사, 2002
송선화, ICT 활용을 통한 중학생의 수준별 학습력 신장 방안, 2002
한국교육학술정보원, ICT활용 창의적 수업설계 연수과정
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교육)의 곤봉놀이
1. 학습목표
2. 교수?학습자료
3. 유의점
4. 교수?학습활동
1) 준비운동하기
2) 동기유발 및 학습활동 제시하기
3) 곤봉을 이용한 재미있는 놀이
4) 정리 및 평가단계
Ⅳ. 체육과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 공놀이
1.
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교육론』, 창지사, 1987
7. 김신재, 『유치원 부모교육 프로그램의 변화에 대한 연구』, 이화여자대학 교육대학원
석사학위논문, 1987
8. 이학자, 『유치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안에 관한 연구』, 인제대학교 석사학위
논문, 2002.
9. 김
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평가에 있어서는 학생들이 스스로 평가할 수 있게 명료한 기준을 제시하여 주도록 한다.
자. 평가결과는 학습목표, 학습지도방법, 지도계획 등에 반영하여 전반적인 학습과정의 보완 및 진로지도에 활용하도록 한다.
제7차 교육과정에서 제시
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교육개념을 근원적으로 바꾸어 놓게 될 것이다.
참고문헌
교육부 - 실과(기술·가정) 교육과정, 1997
김유정 - 다양한 교수매체를 이용한 가정과 교수방법 모색. 멀티미디어를 활용한 가정과 교수방법, Workshop 자료, 중앙대학교 가정교육과, 1997
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교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용도 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
서정화(1996). 교육의 질 향상을 위한 교원 복지·후생제도 확충 방안. 한국교원단체총연합회, 정책연구, 제79집, pp. 108-110.
_______(2000). 교원처우 및 근무
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및 학습 프로그램의 주안점에 의거해서 평가 기준표를 참고하여 그 활동 상황을 문장으로 기술하도록 하였다.
(바) 재량 활동의 영역별 평가
① 선택 교과 재량 활동 평가는 교과 교육과정 평가에 준하여 학기당 성취도와 석차를 산출한다.
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