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학교급식제도
1. 농산물의 장기적인 수급목표와 연계하여 국내 농업자원의 최대활용과 식량자급도를 높일 수 있도록 운영
2. 학교급식을 교육의 일환으로 삼아 학부모와 생산자 등 지역사회 구성원들의 공동으로 참여하여 지역경제의 활성
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론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과학교육연구 제 1권 1995 pp: 19-68
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학
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론 양서원
장인협 오정수 2003 아동 청소년복지론
오영재 백경숙 조성화 2001 뉴밀레니엄 시대의 청소년복지론 양지
김종휘 2001 청소년 성매매의 실태와 분석 한국형사정책학회
2001년 청소년 성폭력 실태조사 보고서, 대구가톨릭대학교사회
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사회복지행정론』. 양서원.
5. 이정호. 한국사회복지행정조직체계의 개선방안에 관한 연구. 경희대학교 대학원.
6. 김경희저(2007). 『사회복지행정론』. 청록출판사.
7. 문병기남석훈공저(2011). 『사회복지행정론』. 한국방송신대학교출판부.&n
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사회적, 개인적 불이익을 최소화하는 한편, 개인적인 능력을 신장시키는데 일조할 것이다.
나. 평생교육을 실현하기 위한 국가적 교육기관으로서의 방송통신중학교- 방송통신고등학교 - 방송대학교, 산업대학교, 전문대학 등 의무교육 이후
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사회를 만들어갈 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이해주, 곽삼근, 최윤진(2020), 자원봉사론, 한국방송통신대 출판문화원.
조휘일 (1998). 현대사회와 자원봉사. 학지사.
정실영 (2017). 자원봉사론. 동문사.
박태영 외 (2008). 자원봉사론. 공동체.
이성
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론편). 서울: 교육과학사.
이내은(1996). 평생교육체제를 지향하는 학교교육과정. 이화여자대학교 교육대학원.
한숭희(2006). 평생교육론 - 평생학습사회의 교육학. 학지사.
윤여각, 정민승, 오혁진(2009). 평생교육론. 한국방송통신대학.
최성희(200
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론 2025년 1학기 방송통신대 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자원봉사(활동)의 의미와 특성을 정리하여 기술하고, 현대사회의 특징(개인적/사회적/지구환경적 측면)을 감안했을 때 성인학습자가 자원봉사(활동)의 주체로서 참여하는 경
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사회로 발전할 수 있을 것이다. 이 과정에서 각 개인은 자신의 삶을 풍요롭게 하고, 사회는 지속 가능한 발전을 이루어 나가게 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이해주, 곽삼근, 최윤진(2020), 자원봉사론, 한국방송통신대 출판문화원.
정실영(2017), 자원
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론, 한국방송통신대 출판문화원.
김동배(2006). 시민사회와 자원봉사. 학지사
박태영외(2008). 자원봉사론. 공동체
자원봉사 관리지침. 서울특별시 자원봉사센터
이선미(2016). 시민성 관점에서 본 자원활동: 새로운 유형과 관점. NGO연구 제11권 제1
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