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학교(1997), 열린학습 방법 적용으로 자기주도적 학습력 신장, 열린교육 시범학교 운영사 례 보고서.
한국방송통신대학교(1997), 열린교육의 이론과 교수방법(1997), 한국방송통신대학교 평생교육원. 1. 열린교육에 대한 올바른 이해
2. 국
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기관
1) 윌로우 크릭
2) 새들백 교회
12. 알코올 중독 가족 치료 서비스
1) 가족친목
2) 가족치료
3) 단독가족치료
13. 결론
알코올 중독자 가족의 사례를 통한 개입 계획
1) 들어가며
2) 사례소개
3) 상담자 의견 및 개입계획
*참고문헌*
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서론
1.1 태권도 정의 및 가치
1.2 태권도 현황
2. 본론
2.1 태권도가 정신건강에 미치는 영향
2.1 태권도가 신체건강에 미치는 영향
3. 결론
4. 참고문헌
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및 전문상담인력의 확대 배치 추진
(4) 교원 양성-임용-연수 과정에서 생활지도 역량 강화
① 교원양성과정
- 교육대학용 맞춤형 학교폭력 관련 교재를 개발하여 전체 교육대학이 활용할 수 있도록 보급
② 교원임용개선
- 학생에 대한 이해,
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학교 폭력 근절을 위한 국민 대토론회 / 청소년보호위원회
한국 형사정책 연구원(1991) / 한국의 폭력문화와 폭력성 범죄
한국교육개발원 편(1996) / 학교폭력 유발 및 증가요인과 대책 / 한국교육개발원 /
한승환(2003) / 중학생의 학교폭력 실태
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예방대책 및 개선방안, 서울특별시교육연구원
◇ 이장현 외(2007), 학교폭력의 최근 동향과 문제점에 대한 고찰, 한국청소년개발원,
◇ 이상현(2005), 범죄심리학, 서울 : 박영사
◇ 장재식(2005), 학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구, 영남대학교
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학생과 학부모 등으로 구성된 학교폭력 실태조사기획위원회를 구성해 여론조사기관을 통한 정확한 실태파악에 나섰다. 뿐만 아니라 현행 학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법률은 학교폭력 현장을 보거나 그 사실을 알게 된 사람은 학교 등 관
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학생 폭력의 실태와 문제점
1. 학생 폭력의 정의
2. 실태
2-1. 피해 유형
2-2. 폭력의 추세와 발생 장소
3. 학생폭력의 영향
3-1. 가해학생
3-2. 피해학생
Ⅲ. 학생 폭력의 이론
1. 가해자 중심 이론
2. 피해자 중심 이론
Ⅳ. 예방 및 치료 대안
① 상담
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학교폭력 및 유해매체 접촉 실태조사
○ 서울특별시교육청공문서(2004) / 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률과 동법 시행령 및 해설
○ 정홍배(1995) / 중학생 비행집단의 생활양태조사를 통한 지도방안과 체계적 접근 / 홍익대학교 대학원 석
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학교 내·외 폭력 근절 대책, 피해 학생의 보호, 가해 학생에 대한 폭력 행위 정도에 따라 형사적인 처벌이나 계도를 하고 학교선도강연 등 사전 예방과 사후 대책 등을 협의하는 제도.
* 문화체육부
- 음란, 폭력비디오 및 만화 근절 단속추진
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